 | Up a level |
'Abdah, Rosyida (2026) Penerapan Model Discovery Learning Menggunakan Strategi Learning Start With A Question (LSQ) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Self-Regulated LearningPeserta Didik Man 2 Kota Padang. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Afifah, Afifah (2026) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN REACT TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA KELAS VIII SMPN 2 2×11 KAYU TANAM. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Aidil, Rehan (2026) Penerapan Model Pembelajaran Formulate Share Listen Create (FSLC) disertai Talking Stick Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas VIII MTsN 4 Padang. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Aljunmi, Adilah Nurul Habibah (2026) Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Berbasis Deep Learning Terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa Kelas X MAN Kota Solok. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Amalia, Linda (2026) Penerapan Pendekatan Deep Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik di SMA Negeri 1 Batang Anai. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Anies, Ibnul (2026) Pengembangan LKPD Berbasis Model Logan Avenue Problem Solving Heuristik untuk Memfasilitasi Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik Kelas VII MTsN 2 Padang Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Aprilia Nasution, Rizqina (2026) Penerapan Model Pembelajaran Visualizattion, Auditory, Kinesthetic (VAK) dengan Pendekatan Deep Learning Terhadap Kemampuan Literasi Matematis dan Minat Belajar Peserta Didik MTsN 3 Kota Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Astuti, Lucky (2026) Penerapan Model Pembelajaran Conceptual Understanding Prosedures (CUPs) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dan Self Efficacy Peserta Didik Kelas VIII SMPN 4 Batang Anai. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Asyifah, Aini Puti (2026) Penerapan Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Kelas XI MAN 1 Kota Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Aulia, Ghadatun Nur (2026) Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Etnomatematika Alat Musik Pengiring Kesenian Randai berorientasi Literasi Numerasi. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol.
Azizi, Qhodadad (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING BERBASIS DEEP LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN SELF EFFICACY PESERTA DIDIK KELAS VII SMPN 2 KECAMATAN KAPUR IX. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Azzahra, Allya Fatimah (2026) Penerapan Learning Cycle 5E (Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate) Berbasis Deep Learning Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas XI SMA N 1 Gunung Talang. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Dahlan, Nur Azizah (2026) Pengembangan LKPD Berbasis Discovery Learning Bermuatan Masalah Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik Kelas VII MTsN 2 Padang Pariaman. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Dani, Putri Rahma (2026) Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Kemampuan Literasi Matematis Peserta Didik Kelas VIII MTsN 5 Padang Pariaman. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Fauzi, Azima Ashari (2026) Penerapan Model Pembelajaran Game Based Learning (GBL)Berbantuan Quizizz Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas X MAN 2 Kota Payakumbuh. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Febriliana, Rahma Muthia (2026) Pengembangan LKPD Matematika Berbantuan Augmented Reality (AR) Berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas XI. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Filzhah, Adilah (2026) Penerapan Model Pembelajaran Brain Based Learning (BBL) Berbantuan Quizizz Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dan Self Regulated Learning Siswa Kelas X MAN 2 Kota Payakumbuh. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Fitria, Dina (2026) Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Literasi Matematis Dan Disposisi Matematis Siswa Kelas VIII MTsN 3 Padang Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Fraza Anggela, Ilmay (2026) Pengembangan E-LKPD Liveworksheets Berbasis Realistic Mathematics Education Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Furqan, Abda Muhammad Al (2026) Penerapan Model Pembelajaran Matematika Knisley Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas VIII MTsN 1 Padang Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Habibullah, Syahid (2026) Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7E Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dan Kolaborasi Peserta Didik KELAS XI SMAN 1 BATANG ANAI. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Hafizah, Nur (2026) KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI DAN KOLABORASI PESERTA DIDIK KELAS X MAN 2 PESISIR SELATAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PROJECT-BASED LEARNING (PjBL). Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Harahap, Putri Amalia (2026) Penerapan Model Pembelajaran Visualization, Auditory, Kinesthetic (Vak) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Kelas VII di SMPN 1 2×11 Enam Lingkung. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Harahap, Uswatun Hasanah (2026) Perbandingan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa yang Belajar dengan Model Kooperatif TAI disertai Video Pembelajaran dengan Model Pembelajaran Ekspositori di Kelas VIII SMP N 1 2x11 Enam Lingkung. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Hasanah, Izatul (2026) Pengaruh Model Student Facilitator and Explaining terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Kolaborasi Peserta Didik SMAN 1 Kubung Kab.Solok. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Hasidik, Hasbi (2026) Perbandingan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Yang Belajar Dengan Model Pembelajaran Wondering, Exploring, and Explaining (WEE) dan Model Pembelajaran Ekspositori Kelas X MAN 1 Payakumbuh. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Hilba, Naila Nur (2026) Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Yang Belajar Dengan Model Problem Based Learning Dan Search Solve Create And Share Di Kelas X MAN 3 Kota Padang. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Maharani, Deswita (2026) Pengaruh Pendekatan Open-Ended Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Resiliensi Matematis Peserta Didik Kelas VIII di SMPN 5 Padang Panjang. Skripsi thesis, Uiniversitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Nanda, Riki Surya (2026) Penerapan Model Pembelajaran Probing Prompting Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Kemandirian Belajar Peserta Didik Kelas VIII MTsN 2 Kota Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Nasution, Sindy Patika (2026) Penerapan Penggunaan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII MTs Muhammadiyah 20 Natal. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Ningtias, Retna (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Osborn Terhadap Kemampuan Literasi Matematis Ditinjau dari Self Regulated Learning Peserta Didik Kelas X SMAN 1 Batang Anai. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Olivia, Fina (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas X MAN Kota Sawahlunto. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Pasaribu, Alfani Sawiya (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN KERJA SAMA PESERTA DIDIK DI KELAS VIII SMP N 3 BATANG ANAI. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Pratama, Novita Rahmadhani (2026) Penerapan Model Pembelajaran Survey, Question, Read, Recite, and Review (SQ3R) disertai LKPD Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik Kelas VII MTsN 9 Padang Pariaman. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Putri, Deby Helmilia (2026) Penerapan Model Pembelajaran Generative Learning Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Solok. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Putri, Nur 'Azizah Yunara (2026) Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Learning Cycle 7E untuk Memfasilitasi Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VIII MTsN 2 Kota Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Putri Daviola, Azzahra (2026) Pengembangan LKPD Berbasis Culturally Responsive Teaching untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas X SMAN 4 Bukittinggi. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Qirani, Nazila (2026) Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berdasarkan Teori Nolting Ditinjau dari Self-Regulated Learning di Kelas XI MAN 5 Agam. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Rahayu, Silvani Umi (2026) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMPN 3 Padang Panjang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Rahim, Mustika (2026) Penerapan Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Peserta Didik Kelas VIII di MTsS Thawalib Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Rahmadhani, Ulfa (2026) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII pada Pembelajaran Matematika Di SMP Negeri 1 2×11 Enam Lingkung. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Rahmi, Lailatul (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Gamifikasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas XI MAN 3 Agam. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Rahmi Permata, Miftahur (2026) Penerapan Model Pemebelajaran RADEC Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa MAN 5 Agam Pada Kelas XI. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Ramadhani, Dara (2026) Penerapan Model Pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) Terhadap Pemahaman Konsep Matematika dan Collaboration Attitude Siswa Kelas XI SMAN 1 Gunung Talang. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Ramadhani, Wulan Okta (2026) Perbandingan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dan Kolaborasi Peserta Didik yang Belajar dengan Pendekatan Active Deep Learner eXperience (ADLX) dan Pendekatan Teacher Centered Learning (TCL) Kelas XI IPA MAN 1 Padang Pariaman. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Iman Bonjol Padang.
Retriani, Elsi (2026) Penerapan Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) Berbasis Etnomatematika terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Disposisi Matematis Peserta Didik kelas XI. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Rinanda Putri, Siska (2026) Perbandingan Model Pembelajaran Matematika Knisley (MPMK) dan Model Pembelajaran Direct Instruction Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis dan Self-Regulated Learning Peserta Didik Kelas X MAS Al-Madani Pasaman Barat. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Safitri, Tasya (2026) Penerapan Model Pembelajaran Pace (Project, Activity, Cooperative Learning, Excersice) Terhadap Kemampuan Pemahanan Konsep dan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Peserta Didik Kelas X MAS Al-Falah Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Salenja, Fuji (2026) Perbandingan Model Pembelajaran Circ (Cooperative Integrated Reading and Compositoion) dan Icare (Introdution,Connection, Application, Reflection,terhadap Extension)Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII di MTsN 5 Kota Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Saputri, Bela (2026) Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Nearpod terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Matematis Peserta Didik Kelas VIII MTs Quranic Scientia Padang. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Sari, Sri Yola Novita (2026) PERBANDINGAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS PESERTA DIDIK YANG BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) DAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DISERTAI VIDEO PEMBELAJARAN KELAS XI IPA MAN 2 PESISIR SELATAN. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Syasabila, Winie (2026) Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta didik Kelas IX di MTsN 3 Pesisir Selatan Ditinjau Dari Motivasi Belajar. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Ulfa, Nurhuda (2026) Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik yang Belajar dengan Model Case based learning (CBL) Berbasis Social emotional learning (SEL) dan Model Ekspositori Kelas VIII MTs Negeri 2 Sijunjung. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Ulya, Syarifatul (2026) Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas VII MTsN 8 Agam yang Belajar Dengan Model Creative Problem Solving (CPS) Ditinjau dari Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol.
Wahyuni, Putri (2026) Efektivitas Model Pembelajaran Pictorial Riddle terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas VIII MTsN 2 Kota Pariaman. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri imam Bonjol Padang.
Wendia, Wina (2026) Penerapan Model Pembelajaran PDEODE (Predict, Discuss, Explain, Observe, Discuss, Explain) Berbantuan Simulasi PhET terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Kelas VII SMPN 1 Kota Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Yashifa, Izzati Amma (2026) Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Yang Belajar Dengan Pendekatan Computational Thinking Dan Pendekatan Saintifik Berbantuan Aplikasi Mathigon Kelas Vii Smpn 3 Batang Anai. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Zahara, Mutia (2026) Penerapan Model Pembelajaran Mathematical Habits Of Mind (MHM) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Disposisi Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMPN 1 Sungai Rumbai. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
Zalpa Ulhakhi, Alya (2026) Penerapan pendekatan metaphorical thingking terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas XI MAN 5 Pasaman Barat. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol.
Zetra, Vica aulia (2026) Perbandingan Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Kelas Viii Mtsn 8 Agam Melalui Flipped Classroom Berbantuan Edpuzzle Dan Pembelajaran Langsung. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
