Penerapan Penggunaan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII MTs Muhammadiyah 20 Natal

Nasution, Sindy Patika (2026) Penerapan Penggunaan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII MTs Muhammadiyah 20 Natal. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover - Daftar Isi) Sindy Patika Nst. NIM 2114040017. Cover - Daftar Isi.pdf - Published Version Download (940kB)
	Text (BAB I) Sindy Patika Nst. NIM 2114040017. BAB I.pdf - Published Version Download (485kB)
	Text (BAB III) Sindy Patika Nst. NIM 2114040017. BAB III.pdf - Published Version Download (770kB)
	Text (BAB V-Daftar Pustaka) Sindy Patika Nst. NIM 2114040017. BAB V-Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (457kB)
	Text (Full Text) Sindy Patika Nst. NIM 2114040017. Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 20 Natal. Siswa sering langsung menuliskan rumus tanpa menjelaskan langkah, kesulitan mengubah masalah kontekstual ke model matematis, dan kurang terbiasa menyampaikan ide dengan bahasa sendiri. Kondisi ini terjadi karena pembelajaran masih didominasi model ekspositori yang berpusat pada guru, sehingga interaksi, diskusi, dan kesempatan siswa untuk mengkomunikasikan pemikirannya masih terbatas. Salah satu alternatif yang dapat meningkatkan keaktifan siswa adalah model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT). Penelitian bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 20 Natal. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi experiment yang melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran TGT dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran ekspositori. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 20 Natal tahun pelajaran 2025/2026, dengan sampel yang dipilih secara simple random sampling. Instrumen penelitian berupa tes uraian kemampuan komunikasi matematis yang disusun berdasarkan empat indikator, yaitu kemampuan menyatakan situasi atau masalah ke dalam bentuk matematis, menjelaskan ide matematika secara tertulis, membuat cerita matematika, dan menyusun pertanyaan matematika. Uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas (Liliefors) dan uji homogenitas (Bartlett), sedangkan pengujian hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kemampuan komunikasi matematis kelas eksperimen sebesar 60,55 dengan nilai tertinggi 100, nilai terendah 31,25, Sedangkan kelas kontrol memiliki rata-rata 55,47, nilai tertinggi 87,5, terendah 25. Hasil uji-t diperoleh thitung> ttabel = (4,9082 > 0,112) sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis menggunakan model Teams Games Tournament lebih tinggi dibandingkan dengan kemampuan komunikasi siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 20 Natal.

Actions (login required)

View Item