 | Up a level |
Az-Zahra, Faizah (2026) Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan V-Lab (Olabs) Terhadap Keterampilan Proses Sains Dalam Pembelajaran Fisika SMA/MA. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Fauziyah Akmala, Fiina (2026) EFEKTIVITAS E-MODUL FISIKA INTERAKTIF BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MURID SMA N 5 MERANGIN. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Fega, Amelia (2026) Pengembangan Modul Elektronik Fisika Menggunakan Model PBL Terintegrasi ETNO-STEM Tenun Songket Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif Peserta Didik SMA/MA. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Hasibuan, Nurul (2026) Penerapan Model Guided Inquiry Berpendekatan Deep Learning Berbantuan Simulasi PhET terhadap Peningkatan Keterampilan Proses sains Murid SMAN 1 Gunung Talang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Ningsih, Jaziroh Dwi (2026) PENERAPAN MODUL ELEKTRONIK BERBASIS PROJECT BASED LEARNING TERINTEGRASI KEARIFAN LOKAL MAELO PUKEK TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK MAN KOTA PARIAMAN. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Syahendra, Okta Farhan (2026) Pengembangan E-Modul Socioscientific Issue dengan Model Social Emotional Learning terhadap Keterampilan Literasi Digital Murid SMA/MA. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
Yusni, Defita (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Augmented Reality Pada Materi Suhu dan Kalor Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Peserta Didik SMA/MA. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
