Pengembangan E-Modul Fisika Terintegrasi Etno-STEM Menggunakan Model TTI Terhadap Kemampuan Disciplinary Core Ideas Peserta Didik SMA/MA

Hidayati, Diken Sukma (2026) Pengembangan E-Modul Fisika Terintegrasi Etno-STEM Menggunakan Model TTI Terhadap Kemampuan Disciplinary Core Ideas Peserta Didik SMA/MA. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-daftar isi) FILE DIKEN (Cover,dll).pdf - Published Version Download (5MB)
	Text (Bab V-Dafpus) BAB V - DafpusDiken Sukma Hidayati-117-123.pdf - Published Version Download (610kB)
	Text (Bab I) BAB I Diken Sukma Hidayati-19-33.pdf - Published Version Download (489kB)
	Text (Bab III) Bab III Diken Sukma Hidayati-70-88.pdf - Published Version Download (439kB)
	Text (FULL Text Skripsi) FULLText Diken Sukma Hidayati.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan peserta didik dalam memahami dan mengembangkan konsep inti sains (Disciplinary Core Ideas) yang masih perlu diperkuat melalui pembelajaran yang menghubungkan konsep fisika dengan kehidupan nyata. Oleh karena itu, diperlukan bahan ajar digital yang kontekstual, mengintegrasikan budaya lokal, dan dapat menyesuaikan pembelajaran dengan karakteristik peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul fisika terintegrasi Etno-STEM menggunakan model Trait Treatment Interaction (TTI) terhadap kemampuan Disciplinary Core Ideas peserta didik SMA/MA. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Research and Development menggunakan model ADDIE yang terdiri atas tahap Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk yang dikembangkan berupa e-modul fisika terintegrasi Etno-STEM menggunakan model Trait Treatment Interaction dengan konteks budaya lokal Arai Ladu Pinang. Subjek uji coba produk adalah peserta didik kelas XI.F1 MAN 3 Padang Pariaman yang berjumlah 23 orang. Data penelitian diperoleh melalui lembar validasi, angket praktikalitas, dan tes berupa soal-soal yang diberikan setelah pembelajaran menggunakan e-modul. Analisis data dilakukan untuk mengetahui tingkat validitas, praktikalitas, dan efektivitas dari produk yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memperoleh persentase validitas sebesar 85,78% dengan kategori sangat valid dan praktikalitas sebesar 89,40% dengan kategori sangat praktis. Hasil tes kemampuan Disciplinary Core Ideas memperoleh rata-rata sebesar 83,87% dengan kategori sangat efektif. Hasil tersebut menunjukkan bahwa e-modul fisika terintegrasi Etno-STEM menggunakan model Trait Treatment Interction yang dikembangkan dapat digunakan sebagai bahan ajar untuk mendukung kemampuan Disciplinary Core Ideas peserta didik SMA/MA.

Actions (login required)

View Item