تأثير استخدام وسيلة إنستاغرام على مهارة القراءة لدى الطلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج

Soleh, Muhammad Amri (2025) تأثير استخدام وسيلة إنستاغرام على مهارة القراءة لدى الطلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover - Daftar Isi) Cover -daftar isi.pdf - Published Version Download (765kB)
	Text (BAB I) الباب الأول.pdf - Published Version Download (489kB)
	Text (BAB III) الباب الثالث.pdf - Published Version Download (463kB)
	Text (BAB V - Daftar Pustaka) الباب الخامس.pdf - Published Version Download (376kB)
	Text (Full Text) Skripsi Muhammad Amri Soleh Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

أما المسألة الرئيسية في هذه الرسالة فهي "هل استخدام وسيلة إنستاغرام يؤثر على مهارة القراءة لدى الطلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج؟". أما الأهداف من هذا البحث هي : لمعرفة قدرة مهارة القراءة لدى الطلبة الصف الحادي عشر فى المدرسة العالية الحكومية ١ بادانج قبل استخدام وسيلة إنستاغرام، لمعرفة استخدام وسيلة إنستاغرام في تعليم مهارة القراءة لدى الطلبة الصف الحادي عشر فى المدرسة العالية الحكومية ١ بادانج، لمعرفة تأثير وسيلة إنستاغرام على مهارة القراءة لدى الطلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج. وأما منهج المستخدم فهو منهج البحث التجريبي بالمدخل الكمي على البحث الميداني. وأما أدوات جمع البيانات المستعملة فهي الملاحظة والاختبار والوثائق واستخدام الباحث في تحليل البيانات قاعدة اختيار "ت" باستخدام برنامج ٢٠ SPSS، ولكن قبل اختبار "ت"، إستخدام الباحث برنامج ٢٠ SPSS الإختبار طبيعي واختبار تجانس، لأن البيانات يجب أن يكون عادية وتجانسية. نتائج البحث هي الأولى كانت قدرة مهارة القراءة لدى الطلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية 1بادانج قبل استخدام وسيلة إنستاغرام في الفصل الضابطي "1،11 ٥٠,٦٧ على تقدير "غير ناجح". والفصل التجريبي 2،11 ". ٦١,١٧ على تقدير "غير ناجح". والثانية كان استخدام وسيلة إنستاغرام في تعليم مهارة القراءة لدى الطلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج نتيجة "ممتاز". والثالثة كان تأثير استخدام وسيلة إنستاغرام على مهارة القراءة لدى الطلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج "ناجح" أن اختبار "ت" يشير إلى نتيجة "ت" الحساب (12،479-) ونتيجة "ت" الجدوال (10،607) نتيجة "ت" الحساب (12،479) أكثر من قيمة النقد في مستوى ذو المعنى (10،607-). أو هذا يمكن أن تعرف أيضا من النتيجة (2-Tailed) sig هو 05،0 أكثر من 000،0. إستنتج البحث أن الفرضية الصفرية (Ho) مردودة والفرضية البدلية (Ha) مقبولة. وبمعنى استخدام وسيلة إنستاغرام يؤثر على مهارة القراءة.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	وسيلة إنستاغرام، مهارة القراءة
Subjects:	U Umum (General) > Pendidikan U Umum (General) > Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Ruang Baca FTK
Date Deposited:	06 Mar 2025 05:00
Last Modified:	06 Mar 2025 05:00
URI:	http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/25226

Actions (login required)

View Item