Fadhilah, Khairani (2026) تأثير وسيلة فيديو edpuzzle على تدريس مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج. Masters thesis, UIN IMAM BONJOL PADANG.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover)
Cover-daftar isi.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB I)
BAB 1.pdf - Published Version Download (595kB) |
|
Text (BAB III)
BAB 3.pdf - Published Version Download (561kB) |
|
Text (BAB V)
BAB 5-Daftar pustaka.pdf - Published Version Download (644kB) |
|
Text
Khairani Fadhilah NIM; 2220020022 Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) |
Abstract
أما المسألة الأساسية في هذا البحث فهي إلى أي مدى تأثير وسيلة فيديوedpuzzle على تدريس مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج؟ وأما أغراض هذا البحث فهي لمعرفة قدرة طلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج على تدريس مهارة الإستماع قبل استخدام وسيلة فيديو edpuzzle ولبيان استخدام وسيلة فيديو edpuzzle على تدريس مهارة الإستماع لدى طلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج ولمعرفة تأثير وسيلة فيديو edpuzzle على ترقية نتائج تدريس مهارة الإستماع لدى طلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج. هذا البحث هو بحث كمي باستخدام المنهج التجريبي على البحث الميداني. يستخدم هذا البحث نموذج Control Group Design بالاختبار القبلي والبعدي. أما أدوات جمع البيانات فهي الاختبار، المقابلة، الملاحظة والوثائق. وتحليل البيانات باختبار الطبيعي والتجانس واختبار الفرضية. أما نتائج هذا البحث فهي أن قدرة الطلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج في تدريس مهارة الاستماع قبل استخدام وسيلة فيديو edpuzzle في بالتقدير ضعيف. وهذه ظهرت في القيمة المتوسطة الاختبار القبلي في الصف الضابطي هو ٥٠،٤٧ بالتقدير ضعيف والقيمة المتوسطة في الصف التجريبي هو 48،44 بالتقدير ضعيف. أما استخدام وسيلة فيديو edpuzzle في تدريس مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج، متكونا من ثلاث خطوات الأولى الأنشطة التمهيدية والثانية الأنشطة الرئيسية، والثالثة الأنشطة النهائية. واستنادا على ملاحظة معلمة اللغة العربية لتلك المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج في عملية التعليم والتعلم باستخدام وسيلة فيديو edpuzzle كانت نتيجية الملاحظة الأنشطة التعليم والتعلم في الصف التجريبي على تقدير جيد جدا بالقيمة 4،4. أما استخدام وسيلة فيديو edpuzzle يؤثر فعالا على ترقية نتائج تدريس مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج كما دلت النتائج قبل استخدام وسيلة فيديو edpuzzle هي ٤٨،٤٤ بالتقدير جيد، وبعد استخدامها هي ٨٢،٨٤ بالتقدير ممتاز. استنادا على تحليل اختبار طبيعي واختبار تجانسي هذه البيانات طبيعية وتجانسية. ثم الاختبار أن الاختبار t يشير إلى نتيجة تاء الحساب ٣،١٦٨ بالقيمة Sig (2-tailed) وهو ٠،٠٠٢ أقل من ٠،٠٥، فتستنتج الباحثة أن الفرضية الصفرية (Ho) مرفوضة والفرضية العملية (Ha) مقبولة.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | وسيلة فيديوedpuzzle، تدريس مهارة الاستماع، اللغة العربية |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Magister > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Pusat Riset Pascasarjana |
| Date Deposited: | 06 Mar 2026 01:59 |
| Last Modified: | 06 Mar 2026 01:59 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/32972 |
Actions (login required)
 |
View Item |
