Apriliani, Winda (2025) تطوير وسيلة تعليم مهارة القراءة باستخدام كتاب القصة (Story Book) لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومة ٣ مدينة باريامان. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover)
SKRIPSI COVER- DAFTAR ISI REPOSITORY.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB I)
SKRIPSI BAB 1.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB III)
SKRIPSI BAB 3.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB V)
SKRIPSI BAB 5-DAPUS.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (Full Text)
SKRIPSI FULL TEXT WINDA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (10MB) |
Abstract
كانت هذه الرسالة مكتوبة بالموضوع "تطوير وسيلة تعليم مهارة القراءة باستخدام كتاب القصة (Story Book) لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 3 مدينة باريامان" إعداد: ويندا أبريلياني، رقم التسجيل: 2114020120. طالبة قسم تعليم اللغة العربية مقدمة إلى كلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج. تتمثل مشكلة البحث من واقع عملية تعليم اللغة العربية التي لا تزال تستخدم وسيلة تعليمية غير جاذبة، مما يؤدي إلى صعوبة الطلاب في فهم المواد المقدمة من المعلم، خاصة في مهارة القراءة. أما الأهداف المرجوة من هذا البحث فهي: 1) لتحليل أحتياجات تطوير وسيلة تعليم مهارة القراءة باستخدام Story Book لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 3 مدينة باريامان.2) لتصميم تطوير وسيلة تعليم مهارة القرأة باستخدام Story Book لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 3 مدينة باريامان.3) لتطويروسيلة تعليم مهارة القرأة باستخدام Story Book لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 3 مدينة باريامان.4) لنشر تطوير وسيلة تعليم مهارة القرأة باستخدام Story Book لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 3 مدينة باريامان. المدخل في هذا البحث هو المدخل التطوير على طريقة البحث والتطوير (Research and development) بنموذج 4د ويتكون على التعريف (Define)، والتصميم (Design)، والتطوير (Develop)، والانتشار (Disseminate). تقنيات جمع البيانات الاستبيانات والوثائق كبيانات داعمة تقنيات تحليل البيانات المستخدمة هي التحليل النوعي والتحليل الكمي لنتائج الاستبيانات تصديق الخبراء والمعلم والطلبة. نتائج البحث التطويري فهي:1) تحليل أهداف التعلم وكتاب اللغة العربية للصف الثامن، إضافةً إلى استبيان احتياجات المعلم والطلبة تدل على هذا التطوير "محتاج جدًا".2). تصميم Story Book جمع المواد، وكتابة نصوص القصة، وإضافة الصوت والصور.3). نتائج التحقق من قبل الخبراء نسبة ٪100 للخبير من الوسيلة، و٪83,33 للخبير من المواد، و٪95,24 للخبير من اللغة. كما تم تحسين هذه الوسيلة استنادًا إلى ملاحظات الخبراء. وفي مرحلة التجربة، حصل Story Book على نسبة ٪100 من المعلم و٪88,41 من الطلبة، مما يوضح أن وسيلة Story Book "جيدة جدًا".4). وفي مرحلة النشر على معلمان و32 طالبًا، حصل Story Book على نسبة ٪100 من المعلمان و٪92,19 من الطلبة، مما يوضح أن وسيلة Story Book "صالح جدًا". ومن المتوقع أن يسهم تطويرStory Book في توفير بديل تعليمي أكثر جاذبية وفعالية لتحسين مهارة القراءة باللغة العربية لدى الطلاب. ويتوافق هذا البحث مع الدراسات السابقة، مثل دراسة "أرسي ديوي ديانستيار"، التي أثبتت أن هذه الوسيلة تندرج ضمن فئة "صالح جدًا" ويمكن استخدامها في عملية التعليم. الكلمات المفتاحية: الوسيلة التعليمية، مهارة القراءة، طلبة المرحلة الثانوية
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | الوسيلة التعليمية، مهارة القراءة، طلبة المرحلة الثانوية |
| Subjects: | Tajuk Subjek > 000 Ilmu Komputer, Ilmu Informasi dan Karya Umum > Buku Tajuk Subjek > 300 Ilmu Sosial > Pendidikan > Guru dan Aktivitas Pembelajaran > Metode Pembelajaran Tajuk Subjek > Bahasa > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 07 Sep 2025 05:06 |
| Last Modified: | 04 Mar 2026 04:28 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/29634 |
Actions (login required)
 |
View Item |
