Pengaruh Model Pembelajaran Round Club terhadap Keterampilan Berbicara Peserta Didik Kelas V MIN Kota Payakumbuh

Natasya, Gebriela (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Round Club terhadap Keterampilan Berbicara Peserta Didik Kelas V MIN Kota Payakumbuh. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) COVER SKRIPSI GEBRIELA NATASYA.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (BAB I) BAB I SKRIPSI (GEBRIELA NATASYA).pdf - Published Version Download (470kB)
	Text (BAB III) BAB III SKRIPSI (GEBRIELA NATASYA).pdf - Published Version Download (525kB)
	Text (BAB V) BAB V SKRIPSI (GEBRIELA NATASYA).pdf - Published Version Download (598kB)
	Text (FULL TEXT) FULL SKRIPSI GEBRIELA NATASYA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (12MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peserta didik yang terlihat cemas, takut dan tidak terlibat secara aktif di dalam proses pembelajaran, serta kurangnya latihan ketererampilan berbicara disebabkan model yang dugunakan pendidik belum sepenuhnya disesuaikan dengan kebutuhan belajar peserta didik. Dalam proses pembelajaran, pendidik terlalu fokus pada penyampaian materi (Ekspositori), latihan soal dan kurang memperhatikan keterampilan berbicara peserta didik. Oleh karena itu penggunaan model pembelajaran Round Club sangat diperlukan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh keterampilan berbicara peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran Round Club dengan tidak digunakan model pembelajaran Round Club. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif jenis penelitian eksperimen dengan desain penelitian Post-test Only Control Design. Teknik analisis data menggunakan uji "t" dengan pengolahan data menggunakan SPSS Versi 22 windows dan Ms. Excel. Keterampilan berbicara peserta didik pada pemebelajaran Bahasa Indonesia di kelas V MIN Kota Payakumbuh. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 72 orang dengan sampel sebanyak 50 orang. Sampel penelitian ini dibagi menjadi dua kelas yaitu kelompok eksperimen yang menerima pembelajaran dengan model Round Club dan kelas kontrol yang menerima pembelajaran menggunakan model Ekspositori. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan pada kelas eksperimen hasil peningkatan keterampilan berbicara yang lebih baik dari kelas kontrol ditunjukkan dengan hasil uji independent samples test pada SPSS 22 for windows diperoleh sig a dalam dua sisi atau sig (2-tailed) sebesar 0,000 maka dapat diambil kesimpulan bahwa (0,000<0,05). Selain juga diambil keputusan dari nilai Thitung yakni nilai Thitung > Tubel (6,955 > 1,677). Artinya terdapat pengaruh model Round Club dengan yang tidak menggunakan model Round Club dan dapat meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik kelas V MIN Kota Payakumbuh.

Actions (login required)

View Item