Pengembangan E-Bahan Ajar Interaktif Berbasis Social and Emotional Learning dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV di MI/SD

Najah, Miftahun (2025) Pengembangan E-Bahan Ajar Interaktif Berbasis Social and Emotional Learning dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV di MI/SD. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover - Dll) Miftahun Najah - 2114070040 - Cover - Daftar Isi.pdf - Published Version Download (826kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (272kB)
	Text (Bab III) Miftahun Najah - 2114070040 - BAB III.pdf - Published Version Download (238kB)
	Text (BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA) BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (200kB)
	Text (Fulltext) Miftahun Najah - 2114070040 - Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (16MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pengembangan keterampilan sosial dan emosional peserta didik. Kondisi ini diperburuk dengan kurangnya variasi dan pengembangan sumber belajar yang selama ini terbatas pada penggunaan buku teks serta belum optimalnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV MI/SD. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan e-bahan ajar interaktif berbasis Social and Emotional Learning dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di MI/SD, untuk mengetahui validitas e-bahan ajar interaktif berbasis Social and Emotional Learning dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di MI/SD, dan untuk mengetahui praktikalitas e-bahan ajar interaktif berbasis Social and Emotional Learning dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di MI/SD. Jenis penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi model pengembangan 4D yang terdiri dari tahap Define, Design, Development dan Disseminate. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket validasi ahli (bahasa, materi, media, dan sosial-emosional) serta angket praktikalitas (pendidik dan peserta didik). Data diperoleh dari 4 validator ahli, 1 orang pendidik, serta 16 peserta didik kelas IV di MIS Sungai Sapih, Padang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-bahan ajar interaktif berbasis Social and Emotional Learning yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan. Pada uji validitas, e-bahan ajar memperoleh persentase rata-rata 90% dengan kategori sangat valid (Ahli Bahasa: 93%, Ahli Materi: 95%, Ahli Media: 94%, Ahli Sosial dan Emosional: 77%). Sementara itu, uji praktikalitas menunjukkan bahwa e-bahan ajar memperoleh persentase rata-rata 92% dengan kategori sangat praktis (Pendidik: 98%, Peserta Didik: 86%). Berdasarkan penilaian tersebut, dapat disimpulkan bahwa e-bahan ajar interaktif berbasis Social and Emotional Learning ini sangat layak dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV MI/SD.

Actions (login required)

View Item