تأثير طريقة الإملاء المنقول على مهارة الكتابة لطلبة الصف الأول في المدرسة الابتدائية الحكومية 3 بادنج

Nasution, Nursahila (2025) تأثير طريقة الإملاء المنقول على مهارة الكتابة لطلبة الصف الأول في المدرسة الابتدائية الحكومية 3 بادنج. Skripsi thesis, UIN Imam bonjol padang.

	Text (cover dll) nursahilanasution-2014020026-cover.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (bab 1) NursahilaNasution-2014020026-BAB 1.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (bab 3) Nursahila Nasution-2014020026-BAB 3.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (bab 5 - daftar pustaka) Nursahila Nasution-2014020026 BAB 5.pdf - Published Version Download (850kB)
	Text (full text) Nursahila Nasution2014020026fullteks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (13MB)

Abstract

المدخل في هذا البحث فهو الكمي بالمنهج البحث التجريبي. وتصميم البحث هو Quasi Eksperimental بنوع تصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة (Nonequivalent Control Group Design). أما مجتمع في هذا البحث في المدرسة الابتدائية الحكومية 3 بادنج الصف الأول. أما الفصل التجريبي يتكون من 28 طالبا والفصل الضابطي يتكون من 28 طالبا.تأخذ الباحثة في هذا البحث عينية تجربية بإستخدام لاعشوائية الطبقية (Nonpropability Sampling). أسلوب جمع البيانات في هذا البحث هو الاختبار وملاحظة. أما تقنيات تحليل البيانات هو اختبار "ت" بإستخدام برنامج SPPS نتائج البحث قدرة مهارة الكتابة لطلبة الصف الأول في المدرسة الابتدائية الحكومية 3 بادنج كان قدرة مهارة الكتابة لطلبة الصف الأول في المدرسة الابتدائية الحكومية 3 بادنج قبل إستخدام طريقة الإملاء المنقول حصلت نتيجة الاختبار القبلي في الفصل الضابطي القيمة المتوسطة هي 66,96على التقدير "ضعيف"، والفصل التجريبي القيمة المتوسطة هي 67,42 على التقدير "مقبول".كان إستخدام طريقة الإملاء المنقول على مهارة الكتابة لطلبة الصف الأول في المدرسة الابتدائية الحكومية 3 بادنج تتكون من ثلاث خطوات يعني الأنشطة التمهيدية والأنشطة الأساسية والأنشطة النهائية. استنادا إلى ملاحظة مدرسة اللغة العربية أن عملية التعليم والتعلم بإستخدام طريقة الإملاء المنقول على مهارة الكتابة لطلبة الصف الأول في المدرسة الابتدائية الحكومية 3 بادنج جرت ممتازة.كان تأثير إستخدام طريقة الإملاء المنقول على مهارة الكتابة لطلبة الصف الأول في المدرسة الابتدائية الحكومية 3 بادنج، أن اختبار "ت" يشير إلى نتيجة تاء الحساب (6,620) وأما نتيجة تاء الجدول في مستوى ذي المعنى (0,163). نتيجة تاء الحساب (6,620) أعلى من تاء الجدول في مستوى ذي المعنى (۲,۰۰)،يوجد الفرق بين مجموعتين دال على فرق حقيقي بعد إستخدام طريقة الإملاء المنقول في الفصل التجريبي. بمعنى "إستخدام طريقة الإملاء المنقول مؤثر على مهارة الكتابة لطلبة الصف الأول في المدرسة الابتدائية الحكومية 3 بادنج ".

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Subjects:	Tajuk Subjek > Agama Islam > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Ruang Baca FTK
Date Deposited:	29 Apr 2025 07:20
Last Modified:	29 Apr 2025 07:20
URI:	http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/24911

Actions (login required)

View Item