Amri, Khairul (2025) تأثير نموذج التعلم التعاوني (Think Talk Write) على مهارة الكتابة لدى طلبة الصف الحادى عشر في المدرسة العالية معهد أصحاب اليمين بوكيتنغي. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER - DAFTAR ISI)
COVER -DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB I)
Bab I.pdf - Published Version Download (402kB) |
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf - Published Version Download (444kB) |
|
Text (BAB V - DAFTAR PUSTAKA)
BAB 5 DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (353kB) |
|
Text (FULL TEXT)
FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
مستخلص البحث هذه الرسالة العلمية مكتوبة بالموضوع " تأثير نموذج التعلم التعاوني (Think Talk Write) على مهارة الكتابة لدى طلبة الصف الحادى عشر في المدرسة العالية معهد أصحاب اليمين بوكيتنغي" إعداد: خير الأمر، رقم التسجيل: 2014020014، طالب قسم تعليم اللغة العربية لكلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بنجول الإسلامية الحكومية بادانج. المشكلة في هذا البحث هي الفجوة بين المؤشرات التعلمية لمهارة الكتابة وقدرات الطلبة، فهناك بعض الطلبة يواجهون صعوبة في ترتيب الكلمة في الجمل، الجمل في الفقرة، وكتابة خطاب الذي أستمع. أما الأهداف المرجوة من هذا البحث فهي الأولى لمعرفة قدرة طلبة الصف الحادى عشر في تدريس مهارة الكتابة الصف الحادى عشر في المدرسة العالية معهد أصحاب اليمين بوكيتنغي قبل استخدام نموذج التعلم التعاونى (Think Talk Write) . الثانية لمعرفة استخدام نموذج التعلم التعاوني (Think Talk Write) على مهارة الكتابة لدى طلبة الصف الحادى عشر في معهد أصحاب اليمين بوكيتنغي. الثالثة لمعرفة قدرة طلبة الصف الحادى عشر في تدريس مهارة الكتابة الصف الحادى عشر في المدرسة العالية الحكومية معهد أصحاب اليمين بوكيتنغي بعد استخدام نموذج التعلم التعاونى (Think Talk Write) منهج البحث المستخدم هو منهج البحث التجريبي بالمدخل الكمي. وتصميم البحث هو شبه تجريبية (Quasi Experimental Design) بنوع تصميم المجموعة الضابطي غير المتكافئة (Nonequivalent Control Group Design). و أما تقنيات جمع البيانات هي المقابلة، والوثائق، والاختبار. واستخدم الباحث في تحليل البيانات قاعدة اختبار ت" (T-Test) باستخدام برنامج 20 SPSS ولكن قبل اختبار "ت"، استخدم الباحث برنامج 20 SPSS اختبار عادي واختبار تجانس، لأن البيانات يجب أن تكون عادية وتجانسية. نتائج البحث هي الأولى كانت قدرة طلبة الصف الحادى عشر في تدريس مهارة الكتابة في المدرسة العالية الحكومية معهد أصحاب اليمين بوكيتنغي قبل استخدام نموذج التعلم التعاونى (Think Talk Write) في الفصل الضابط 11.1 هي 66.96 ( غير ناجحة) والفصل التجريبي 11.2 هي 59.34 (غير ناجحة). والثانية كان استخدام نموذج التعلم التعاونى (Think Talk Write) في تدريس مهارة الكتابة لدى طلبة الصف الحادى عشر في المدرسة العالية معهد أصحاب اليمين بوكيتنغي يتكون من ثلاثة خطوات الأولى الأنشطة التمهدية والثان ية الأنشطة الرئيسية، والثالثة الأنشطة النهائية. وكانت نتيجة من كل أنشطته على "تقدير ممتاز". والثالثة كان استخدام نموذج التعلم التعاونى (Think Talk Write) مؤثرا فعاليا على ترقية نتائج تدريس مهارة الكتابة لطلبة الصف الحادى عشر في المدرسة العالية معهد أصحاب اليمين بوكيتنغي ، كما دلت النتيجة قبل استخدام نموذج التعلم التعاونى (Think Talk Write) هي 59.34 وبعد استخدامها هي84.13. استنادا على تحليل اختبار عادي واختبار تجانس، هذه البيانات عادية وتجانسية. ثم أن اختبار "تاء" يشير إلى نتيجة تاء الحساب -٣١.٣٨٧ ونتيجة تاء الجدول -١٨.٦١٢. نتيجة تاء الحساب -٨.١١٧ من نتيجة تاء الجدول -١٨.٦١٢. ومن نتيجة (sig (2-tailed هو ٠،٠٥ أكبر من ٠،٠٠٠ إستنتج الباحث أن الفرضية الصفرية (Ho) مرفوضة والفرضية العملية (Ha) مقبولة.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | (Think Talk Write) مهارة الكتابة |
| Subjects: | Tajuk Subjek > 300 Ilmu Sosial > Pendidikan |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 04 Mar 2025 06:49 |
| Last Modified: | 17 Mar 2026 02:21 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/24697 |
Actions (login required)
 |
View Item |
