Miftahussa'adah, Miftahussa'adah (2025) تطوير ورقة العمل الرقمي ((E- LKPD لتعليم المفردات لدى طلبة الصف الثاني في المستوى المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية. Skripsi thesis, UIN IMAM BONJOL PADANG.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover-Daftar Isi)
Cover-Daftar Isi.pdf Download (624kB) |
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf Download (438kB) |
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf Download (472kB) |
|
Text (BAB V)
BAB V.pdf Download (441kB) |
|
Text (Full Text)
Full Text.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
كنت هذه الرسالة مكتوبة باالموضوع : " تطوير ورقة العمل الرقمي ((E- LKPD لتعليم المفردات لدى طلبة الصف الثاني في المستوى المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية " إعدادة: مفتاح السعادة، رقم التسجيل : ٢١١٤٠٢٠٠٦١، طالبة قسم تعليم اللغة العربية مقدمة إلى كلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج. في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الثالثة بمدينة بادانج، تبين أنه في تعليم اللغة العربية، وخاصة مادة المفردات في الصف الثاني، لا يزال المعلم يعتمد على أسلوب المحاضرة والحفظ من غير أن يكون مدعوما بمواد تعليمية كافية. إن ورقة العمل الرقمي ((E- LKPD التي ينبغي أن تكون وسيلة لتوجيه أنشطة التعلم للطلبة لم تتوفر بعد، مما جعل عملية التعليم تتمحور حول المعلم. ونتيجة لذلك، فإن التلاميذ لا يشاركون بفاعلية، ويصيبهم الملل بسهولة، ويصعب عليهم التركيز عند أداء التمارين. وقد انعكس ذلك سلبا على مستوى إتقانهم للمفردات. ومن ثم، فإن المشكلة الرئيسة التي ظهرت هي غياب ورقة العمل ((E- LKPD المتعلم المناسبة لخصائص التلاميذ في الصفوف الدنيا والقادرة على تلبية حاجاتهم إلى أنشطة تعليمية جذابة وتفاعلية. استخدمت الباحثة في هذا البحث منهج البحث والتطوير (R&D) باستخدام نموذج ADDIE الذي يتكون من خمس مراحل: التحليل، التصميم، التطوير، التطبيق، والتقييم. وفي هذا البحث اقتصرت الباحثة على ثلاث خطوات وهي تحليل المشكلة وتصميم ورقة العمل الرقمي وتطويرها. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلات مع معلم المادة، والاستبيانات المقدمة للطلاب لمعرفة احتياجاتهم واستجابتهم تجاه المنتج المطور. التحقق من صحة ورقة العمل الرقمي((E- LKPD لمُطورة من قبل خبراء المواد والإعلام واللغة والممارسين، أنها مُصنفة على أنها مناسبة جدا للاستخدام كمواد تعليمية لدعم تعلم المفردات. ويتجلى ذلك في درجات التحقق العالية في جوانب ملاءمة المواد واللغة والوسائط، حيث بلغ متوسط هذه الجوانب الثلاثة 85%. الكلمات المفتاحية : تعليم المفردات، ورقة العمل، البحث والتطوير(R&D)
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | تعليم المفردات, ورقة العمل, البحث والتطوير(R&D) |
| Subjects: | U Umum (General) > Bahasa Arab L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 22 Sep 2025 07:50 |
| Last Modified: | 22 Sep 2025 07:50 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/31134 |
Actions (login required)
 |
View Item |
