استعمال لعبة اتّصال الكلمة السريعة في تعليم مفردات العربية لدى التلاميذ في الفصل السابع للمدرسة الثانوية الحكومية 1 باريامن

Ramadhani, Ramadhani (2018) استعمال لعبة اتّصال الكلمة السريعة في تعليم مفردات العربية لدى التلاميذ في الفصل السابع للمدرسة الثانوية الحكومية 1 باريامن. Skripsi thesis, UIN IB Padang.

	Text (Cover Persetujuan dan Abstrak) cover persetujuan abstrak.pdf - Published Version Download (958kB)
	Text (BAB I) bab 1.pdf - Published Version Download (875kB)
	Text (BAB II) bab 2.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text (BAB III) bab 3.pdf - Published Version Download (982kB)
	Text (BAB IV) bab 4.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text (BAB V) bab 5.pdf - Published Version Download (541kB)
	Text (Daftar Pustaka) daftar pustaka.pdf - Published Version Download (580kB)
	Text (Skripsi Lengkap) skripsi siap.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (17MB)

Abstract

هذه الرسالة مكتوبة بالموضوع "استعمال لعبة اتّصال الكلمة السريعة في تعليم مفردات العربية لدى التلاميذ في الفصل السابع للمدرسة الثانوية الحكومية 1 باريامن" تأليف رمضاني، رقم التسجيل : 1314020038 طالبة قسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية وتأهيل المدرسين لجامعة إمام بونجول الإسلاميّة الحكوميّة بادنج. أما المسألة الأساسيّة في هذا البحث فهي كيف استعمال لعبة اتّصال الكلمة السريعة في تعليم المفردات العربية لدى التلاميذ في المدرسة الثانوية الحكومية 1 باريامن. أما أغراض البحث فهي بيان استعمال لعبة اتّصال الكلمة السريعة وكشف تأثير استعمالها في تعليم مفردات العربية لدى التلاميذ في المدرسة الثانوية الحكومية 1 باريامن. استخدمت الباحثة البحث التجريبيّ لكشف تأثير علاج السلوك. وأمّا أسلوب جمع البيانات فهو الملاحظة والإختبار مع تحليله بقاعدة اختبار "ت" (T- test). وأما نتائج البحث فهي 1) يتكون استعمال لعبة اتّصال الكلمة السريعة من ثلاثة عناصر : الاولى، المقدمة وهي تحتوى إلى الدعاء وإعداد التلاميذ. الثانية، الأنشطة الأساسية وهي تحتوى إلى تقسيم التلاميذ إلى خمس طائفة وملاحظتهم عن معلومات الدروس بلعبة اتّصال الكلمة السريعة ثم محاولتهم فيها.أما خطواتها ذكر المفردة الأولى ثم استخدام حرفها الأخير كالحرف الأول. والثالثة،الخاتمة وهي التعزيز والتقوية والإستجابة والتقويم. 2) ونتيجة تعليم المفردات العربية لدى التلاميذ بعد استعمال لعبة اتّصال الكلمة السريعة فهي قيمة المتوسط الاختبار القبلي في الفصل التجريبي هي 85 وفي الفصل الضابط هي 78 . ونتيجة تعليم مفردات العربية لدى التلاميذ قبل استعمال لعبة اتّصال الكلمة السريعة فهي قيمة المتوسط الاختبار القبلي في الفصل التجريبي هي 75 وفي الفصل الضابط هي 74. ونالت الباحثة أن قيمة تاء الحساب( thitung ) 5،12 وتاء الجدول( ttabel ) 1،669 . فقيمة تاء الحساب أعلى من تاء الجدول. ووصلت الباحثة الخلاصة أن استعمال لعبة اتّصال الكلمة السريعة يؤثر في تعليم المفردات في الفصل السابع للمدرسة الثانوية الحكومية 1 باريامن.

Actions (login required)

View Item