Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VII di MTsN 4 Padang

Lubis, Putriani (2026) Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VII di MTsN 4 Padang. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI_PUTRIANI_LUBIS_NIM2214010015_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (804kB)
	Text (BAB I) SKRIPSI_PUTRIANI_LUBIS_NIM2214010015_BAB I.pdf - Published Version Download (522kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_PUTRIANI_LUBIS_NIM2214010015_BAB III.pdf - Published Version Download (573kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_PUTRIANI_LUBIS_NIM2214010015_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (415kB)
	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_PUTRIANI_LUBIS_NIM2214010015_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penulisan skripsi ini dilatar belakangi oleh masih terdapat beberapa peserta didik yang memiliki pemahamannya kurang di mana tidak mampu menjelaskan kembali pembelajaran, belum bisa menerapkan materi dalam kehidupannya sehari-hari, serta belum bisa memecahkan masalah. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick, yaitu model pembelajaran yang menggunakan bantuan tongkat sebagai media untuk mendorong peserta didik selalu siap menjawab pertanyaan, sehingga peserta didik menjadi lebih aktif, siap, dan bertanggung jawab dalam memahami materi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick, dan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII di MTsN 4 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Pretest Posttest Design.Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII MTsN 4 Padang yang berjumlah 379 orang. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan kelas yang terpilih sebagai sampel adalah kelas VII.2 sebagai kelas kontrol dan kelas VII.5 sebagai kelas eksperimen, dengan jumlah sampel sebanyak 62 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Kemudian dilakukan uji analisis data dengan menggunakan uji normalitas (Shapiro-Wilk), uji homogenitas (uji F), dan uji hipotesis (uji t) dengan bantuan SPSS Versi 25. Hasil penelitian ini adalah pertama, rata-rata nilai pre-test peserta didik sebelum penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick adalah 66,19 pada kelas kontrol dan 66,97 pada kelas eksperimen. Kedua, rata-rata nilai post-test peserta didik setelah diterapkannya Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick adalah 82,97 pada kelas kontrol dan 91,87 pada kelas eksperimen. Ketiga, terdapat perbedaan yang signifikan ditunjukkan berdasarkan uji hipotesis dengan SPSS Versi 25 diperoleh signifikan dalam dua sisi (2-tailed) sebesar 0,000 (0,000 < 0,05). Ha diterima dan Ho ditolak, artinya terdapat pengaruh yang kuat Model Pembelajaran Kooperatif tipe Talking Stick untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 4 Padang.

Actions (login required)

View Item