Penerapan Model Pembelajaran Visualizattion, Auditory, Kinesthetic (VAK) dengan Pendekatan Deep Learning Terhadap Kemampuan Literasi Matematis dan Minat Belajar Peserta Didik MTsN 3 Kota Pariaman

Aprilia Nasution, Rizqina (2026) Penerapan Model Pembelajaran Visualizattion, Auditory, Kinesthetic (VAK) dengan Pendekatan Deep Learning Terhadap Kemampuan Literasi Matematis dan Minat Belajar Peserta Didik MTsN 3 Kota Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI_RIZQINA_APRILIA_NASUTION_NIM2214040097_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) SKRIPSI_RIZQINA_APRILIA_NASUTION_NIM2214040097_BAB I.pdf - Published Version Download (878kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_RIZQINA_APRILIA_NASUTION_NIM2214040097_BAB III.pdf - Published Version Download (979kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_RIZQINA_APRILIA_NASUTION_NIM2214040097_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (646kB)
	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_RIZQINA_APRILIA_NASUTION_NIM2214040097_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan literasi matematis dan minat belajar peserta didik kelas VII MTsN 3 Kota Pariaman. Salah satu penyebabnya adalah model pembelajaran yang digunakan belum mampu mengembangkan kemampuan literasi matematis dan meningkatkan minat belajar peserta didik secara optimal. Upaya yang dilakukan yaitu menerapkan model pembelajaran Visualization, Auditory, Kinesthetic (VAK) dengan pendekatan Deep Learning. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan literasi matematis peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran Visualization, Auditory, Kinesthetic (VAK) dengan pendekatan Deep Learning lebih tinggi dari pada kemampuan literasi matematis peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran langsung, serta untuk mengetahui minat belajar peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran Visualization, Auditory, Kinesthetic (VAK) dengan pendekatan Deep Learning di MTsN 3 Kota Pariaman. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan rancangan Randomized Control Group Only Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VII MTsN 3 Kota Pariaman tahun ajaran 2025/2026. Selanjutnya, pemilihan sampel dilakukan dengan random sampling, kemudian data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Sehingga terpilih kelas VII.5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.7 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan literasi matematis dan angket minat belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t dan analisis derajat pencapaian. Berdasarkan hasil tes diperoleh bahwa nilai rata-rata kemampuan literasi matematis kelas eksperimen adalah 78,9063, sedangkan kelas kontrol adalah 69,8718 dan hasil uji hipotesis diperoleh dan sehingga , hasil hipotesis menunjukkan bahwa di tolak dan diterima. Untuk angket diperoleh derajat pencapaian minat belajar peserta didik adalah 80,57%, dengan kriteria tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan literasi matematis peserta didik yang belajar menggunakan model pembelajaran Visualization, Auditory, Kinesthetic (VAK) dengan pendekatan Deep Learning lebih tinggi dari pada peserta didik yang belajar menggunakan model pembelajaran langsung dan minat belajar peserta didik yang belajar menggunakan model pembelajaran Visualization, Auditory, Kinesthetic (VAK) dengan pendekatan Deep Learning berada pada kriteria tinggi.

Actions (login required)

View Item