Pengembangan LKPD Interaktif Berbasis Pendekatanunderstanding By Design untuk Melatih Kemampuanberfikir Kritis Peserta Didik Pada Pembelajaranal-Quran Hadis Kelas VIII di MTS Hubbul Wathanpetai

Febriani, Widya (2026) Pengembangan LKPD Interaktif Berbasis Pendekatanunderstanding By Design untuk Melatih Kemampuanberfikir Kritis Peserta Didik Pada Pembelajaranal-Quran Hadis Kelas VIII di MTS Hubbul Wathanpetai. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI_WIDYA FEBRIANI_NIM. 2214010115_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (BAB I) SKRIPSI_WIDYA FEBRIANI_NIM. 2214010115_BAB I.pdf - Published Version Download (534kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_WIDYA FEBRIANI_NIM. 2214010115_BAB III.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_WIDYA FEBRIANI_NIM. 2214010115_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (406kB)
	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_WIDYA FEBRIANI_NIM. 2214010115_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (20MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk LKPD interaktif berbasis pendekatan UbD (Understanding by Design) pada pembelajaran Alquran Hadis terhadap kemampuan berpikir kritis di MTs Hubbul Wathan Petai dan menganalisis tingkat validitas, praktikalitas, dan efektivitasnya. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket validasi, angket praktikalitas, dan tes efektivitas. Uji validasi LKPD Interaktif diberikan kepada validator ahli media, validator ahli materi, validator ahli bahasa dan validator ahli instrument. Uji praktikalitas diberikan kepada 1 orang pendidik dan 26 orang peserta didik. Uji efektivitas diberikan 26 orang peserta didik di MTs Hubbul Whatan Petai dinilai dari aspek kemampuan berpikir kritis peserta didik. Temuan penelitian ini adalah bahwa produk LKPD interaktif berbasis pendekatan UbD (Understanding by Design) telah memenuhi kriteria sangat valid, sangat praktis, dan efektif. penelitian ini telah divalidasi oleh penilaian tinggi ahli, dan kepraktisannya diakui oleh pendidik serta peserta didik. Selain itu, penerapan pendekatan UbD dalam LKPD interaktif mampu mendukung pengembangan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Pendekatan UbD menekankan pembelajaran yang berorientasi pada pemahaman mendalam melalui tahapan penentuan tujuan pembelajaran, penetapan bukti penilaian, dan perancangan aktivitas belajar yang bermakna. Dengan demikian, LKPD interaktif berbasis pendekatan UbD dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dalam membantu peserta didik memahami materi secara lebih mendalam serta melatih kemampuan berpikir kritis dalam proses pembelajaran. LKPD interaktif berbasis pendekatan Understanding by Design (UbD) dapat direkomendasikan sebagai media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Perpaduan fitur interaktif dengan tahapan UbD yang berfokus pada pemahaman mendalam dan pembelajaran bermakna mampu menciptakan proses pembelajaran yang aktif, terarah, dan mendukung pengembangan kemampuan berpikir kritis peserta didik.

Actions (login required)

View Item