Pengaruh Media Infografis dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII di MTs N 5 Padang

Zahara, Siti (2026) Pengaruh Media Infografis dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII di MTs N 5 Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI_SITI ZAHARA_NIM.2214090064_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (542kB)
	Text (BAB I) SKRIPSI_SITI ZAHARA_NIM.2214090064_BAB I.pdf - Published Version Download (404kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_SITI ZAHARA_NIM.2214090064_BAB III.pdf - Published Version Download (433kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_SITI ZAHARA_NIM.2214090064_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (304kB)
	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_SITI ZAHARA_NIM.2214090064_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Judul skripsi ini adalah “Pengaruh Media Infografis dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII di MTs N 5 Padang.” Disusun oleh Siti Zahara, NIM 2214090064 Program Studi Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang. Latar belakang masalah dari perselitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik yang disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang cenderung berpusat pada pendidik (teacher centered learning) yang tergolong dalam metode konvensional, sehingga peserta didik merasa jenuh dan kurang antusias mengikuti proses pembelajaran. Permasalahan ini juga ditemukan pada peserta didik kelas VIII di MTsN 5 Kota Padang, di mana rendahnya hasil belajar berdampak pada kurang optimalnya pencapaian tujuan pembelajaran. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test) penerapan Media Pembelajaran Infografis, serta untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VIII di MTsN 5 Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen, populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas VIII MTsN 5 Padang tahun ajaran 2025/2026. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Rendom Sampling, kelas yang dipilih sebagai kelas eksperimen adalah VIII.2 Dari frekuensi hasil belajar peserta didik menggunakan Media Pembelajaran Infografis kelas eksperimen pada tes akhir (post-test), dapat diketahui bahwa sebagian besar peserta didik berada pada kategori sangat baik, yaitu sebanyak 17 orang dengan persentase 56,67%. Peserta didik yang memperoleh kategori baik berjumlah 4 orang atau 13,33%. Peserta didik yang berada pada kategori cukup sebanyak 5 orang dengan persentase 16,67%, sedangkan kategori kurang berjumlah 4 orang atau 13,33%. Dari Hasil Uji Hipotesis penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik setelah diterapkan Media Pembelajaran Infografis. Berdasarkan hasil uji paired samples t-test, diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa Media Pembelajaran Infografis berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII di MTsN 5 Kota Padang

Actions (login required)

View Item