Lumban Tobing, Susanti (2026) Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) Berbantuan Gambar Berseri Terhadap Kemampuan Menulis Peserta Didik Kelas IV MIN Kota Payakumbuh. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover-Daftar Isi)
cover-daftar isi.pdf - Published Version Download (760kB) |
|
Text (BAB I)
bab 1.pdf - Published Version Download (402kB) |
|
Text (BAB III)
bab 3.pdf - Published Version Download (768kB) |
|
Text (BAB V dan Daftar Pustaka)
bab 5-dapus.pdf - Published Version Download (451kB) |
|
Text (Fulltext)
Susanti Lumban Tobing_2214070072_PGMI_Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (8MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dengan gambar berseri terhadap kemampuan menulis peserta didik kelas IV MIN Kota Payakumbuh pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV MIN Kota Payakumbuh yang berjumlah 48 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan Probability Sampling dengan jenis Simple Random Sampling. Kelas IVA dijadikan sebagai kelas eksperimen dan kelas IVB sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket, dan observasi. Analisis data dilakukan menggunakan bantuan aplikasi SPSS versi 25 melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (Paired T-Test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan menulis peserta didik pada kelas eksperimen setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan gambar berseri. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dengan gambar berseri efektif terhadap kemampuan menulis peserta didik kelas IV MIN Kota Payakumbuh pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model Pembelajaran Kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) dan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia |
| Subjects: | Tajuk Subjek > 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Guru dan Aktivitas Pembelajaran > Metode Pembelajaran Tajuk Subjek > 400 Bahasa > Bahasa Indonesia |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 01 Jul 2026 07:00 |
| Last Modified: | 06 Aug 2026 03:46 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/34165 |
Actions (login required)
 |
View Item |
