Pengaruh Model Pembelajaran Inside Outside Circle dengan Pendekatan Deep Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII SMP Negeri 1 Pariaman

Mardhiyah, Hayatul (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Inside Outside Circle dengan Pendekatan Deep Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII SMP Negeri 1 Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI_HAYATUL_MARDHIYAH_NIM2214010091_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (BAB I) SKRIPSI_HAYATUL_MARDHIYAH_NIM2214010091_BAB I.pdf - Published Version Download (573kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_HAYATUL_MARDHIYAH_NIM2214010091_BAB III.pdf - Published Version Download (588kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_HAYATUL_MARDHIYAH_NIM2214010091_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (460kB)
	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_HAYATUL_MARDHIYAH_NIM2214010091_FULLTEXT.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh guru yang belum pernah menggunakan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) dan masih dominan menggunakan model pembelajaran yang berpusat pada guru (teacher centered). Akibatnya, sebagian peserta didik terlihat pasif, kurang memperhatikan pembelajaran, mudah bosan, serta kurang memiliki minat belajar sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Selain itu, masih banyak peserta didik yang belum mencapai KKTP pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Negeri 1 Pariaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) dengan pendekatan Deep Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Negeri 1 Pariaman. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Pariaman tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 152 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 60 peserta didik, yang terdiri dari 30 peserta didik kelas eksperimen dan 30 peserta didik kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen sebelum diterapkan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) dengan pendekatan Deep Learning sebesar 50,93, kemudian meningkat menjadi 82,67 setelah diterapkan model pembelajaran tersebut. Dengan demikian, diperoleh selisih peningkatan sebesar 31,74 dengan persentase 62,32%. Sementara itu, pada kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata pre-test sebesar 53,87 dan nilai rata-rata post-test sebesar 71,07, sehingga terdapat selisih peningkatan sebesar 17,20 dengan persentase 31,93%. Dapat diketahui bahwa peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Selisih persentase peningkatan antara kedua kelas adalah 30,39%. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji t dengan bantuan SPSS versi 28 diperoleh nilai thitung sebesar 15,326 > ttabel 2,002 dan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Model Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) dengan Pendekatan Deep Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Negeri 1 Pariaman.

Actions (login required)

View Item