Pengembangan LKPD Berbasis Model Logan Avenue Problem Solving Heuristik untuk Memfasilitasi Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik Kelas VII MTsN 2 Padang Pariaman

Anies, Ibnul (2026) Pengembangan LKPD Berbasis Model Logan Avenue Problem Solving Heuristik untuk Memfasilitasi Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik Kelas VII MTsN 2 Padang Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) Ibnul Anies 2214040124_Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (658kB)
	Text (BAB I) Ibnul Anies 2214040124_BAB I.pdf - Published Version Download (432kB)
	Text (BAB III) Ibnul Anies 2214040124_BAB III.pdf - Published Version Download (603kB)
	Text (BAB V-Daftar Pustaka) Ibnul Anies 2214040124_BAB V-Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (322kB)
	Text (Ibnul Anies 2214040124_Fulltext) Ibnul Anies 2214040124_Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi belum tersedianya LKPD berbasis model Logan Avenue Problem Solving (LAPS)-Heuristik sebagai media untuk memfasilitasi kemampuan literasi numerasi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk membuat Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berdasarkan model LAPS-Heuristik pada materi aritmatika sosial kelas VII MTsN 2 Padang Pariaman untuk memfasilitasi pengembangan kemampuan literasi numerasi yang memenuhi standar, valid, praktis, dan efektif Penelitian ini tergolong dalam penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang menerapkan model ADDIE yang mencakup lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation, serta menggunakan evaluasi formatif Tessmer. Adapun subjek penelitian yang dilibatkan dalam uji coba penelitian ini adalah peserta didik kelas VII dengan rincian, pada tahap one-to-one evaluation terdiri 3 orang, pada tahap small group 9 orang, pada tahap field test berjumlah 35 orang, dan 2 orang pendidik matematika. Instrumen pengumpulan data meliputi wawancara, lembar observasi, lembar validitas, angket praktikalitas, tes kemampuan literasi numerasi. Teknik analisis data dilakukan melalui pengujian validitas, praktikalitas, serta efektivitas. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, LKPD yang dikembangkan memiliki karakteristik, yaitu LKPD memuat langkah-langkah model LAPS-Heuristik dan memuat soal-soal yang memfasilitasi pengembangan kemampuan literasi numerasi. LKPD berbasis model LAPS-Heuristik dinyatakan memiliki tingkat kevalidan yang sangat valid berdasarkan hasil penilaian oleh validator, dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 90%. LKPD berbasis model LAPS-Heuristik juga memenuhi kriteria sangat praktis berdasarkan kemudahan penggunaan, ketercukupan waktu, tampilan menarik, serta dapat dipahami oleh pendidik maupun peserta didik, dengan perolehan nilai rata-rata 89,38% dari penilaian pendidik dan 90,55% dari penilaian peserta didik. Selain itu, LKPD berbasis model LAPS-Heuristik memenuhi kriteria sangat efektif berdasarkan persentase ketuntasan klasikal dari hasil tes kemampuan literasi numerasi peserta didik yang mencapai 88,57%. Dengan demikian, LKPD berbasis model Logan Avenue Problem Solving Heuristik yang dihasilkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk mendukung pengembangan kemampuan literasi numerasi peserta didik kelas VII MTsN 2 Padang Pariaman.

Actions (login required)

View Item