Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMPN 9 Pariaman

Rahmi, Alimatul (2026) Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMPN 9 Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover sampai Daftar Isi) Cover sampai Daftar Isi.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (467kB)
	Text (BAB II) BAB III.pdf - Published Version Download (415kB)
	Text (BAB V - Daftar Pustaka) BAB V - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (268kB)
	Text (Alimatul Rahmi_2214010213 FULL TEXT) Alimatul Rahmi_2214010213 FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih bervariasinya minat belajar peserta didik di SMPN 9 Pariaman. Hal tersebut terlihat dari adanya peserta didik yang kurang memperhatikan penjelasan guru karena bermain dengan teman, sementara sebagian lainnya tetap menunjukkan perhatian yang baik. Kondisi ini menunjukkan bahwa minat belajar peserta didik masih beragam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMPN 9 Pariaman. Serta menentukan faktor manakah yang paling dominan mempengaruhi minat belajar peserta didik di SMPN 9 Pariaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui angket. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMPN 9 Pariaman dan sampel diambil menggunakan metode Purposive Sampling. Sehingga peneliti mengambil kelas VIII.1 sebagai sampel dengan peserta didik sebanyak 26 orang. Data yang diperoleh dengan cara analisis data statistik deskriptif dengan berbantuan Software Ms. Excel untuk mengidentifikasi faktor yang paling berpengaruh terhadap minat belajar peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMPN 9 Pariaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar peserta didik dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu sikap, kebutuhan, rangsangan, afeksi, kompetensi, dan penguatan. Secara umum, peserta didik menunjukkan antusiasme dan menyadari manfaat pembelajaran, meskipun belum sepenuhnya menjadikannya sebagai kebutuhan utama. Metode dan media pembelajaran serta dukungan lingkungan terbukti dapat meningkatkan minat belajar, meskipun masih terdapat kelemahan pada aspek pemahaman dan kemandirian. Faktor yang paling dominan adalah aspek kebutuhan dengan persentase 82,69%, khususnya kesadaran akan manfaat pembelajaran (95,19%), yang menjadi pendorong utama tumbuhnya minat belajar peserta didik di SMPN 9 Pariaman.

Actions (login required)

View Item