Pemanfaatan Laboratorium Komputer Sebagai Sumber Belajar di SMP Negeri 24 Padang

Afsadila, Mija (2026) Pemanfaatan Laboratorium Komputer Sebagai Sumber Belajar di SMP Negeri 24 Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) Mija Afsadila. NIM 2214030042. Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (619kB)
	Text (BAB I) Mija Afsadila. NIM 2214030042. BAB I.pdf - Published Version Download (346kB)
	Text (BAB III) Mija Afsadila. NIM 2214030042. BAB III.pdf - Published Version Download (372kB)
	Text (BAB V-Daftar Pustaka) Mija Afsadila. NIM 2214030042. BAB V-Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (432kB)
	Text (Full Text) Mija Afsadila. NIM 2214030042. FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemanfaatan laboratorium komputer dalam mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan laboratorium komputer sebagai sumber belajar di SMP Negeri 24 Padang khususnya dalam proses pembelajaran teknologi informasi komunikasi di laboratorium komputer.Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bertujuan memperoleh data berupa uraian dan penjelasan mengenai pemanfaatan laboratorium komputer sebagai sumber belajar melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala laboratorium komputer, laboran, dan guru TIK. Teknik analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa laboratorium komputer di SMP Negeri 24 Padang telah dimanfaatkan sebagai sumber belajar dalam mendukung proses pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Pemanfaatan laboratorium komputer terlihat dari penggunaan komputer dan media pembelajaran dalam penyampaian materi, pelaksanaan praktik langsung, eksplorasi penggunaan aplikasi oleh siswa, pengerjaan tugas berbasis komputer, hingga pelaksanaan penilaian pembelajaran. Guru memanfaatkan fasilitas laboratorium seperti komputer, proyektor, jaringan internet, serta media pembelajaran berbasis teknologi seperti PowerPoint dan Canva untuk membantu siswa memahami materi secara lebih jelas dan interaktif. Siswa juga diberikan kesempatan untuk belajar secara langsung melalui praktik menggunakan komputer sehingga pembelajaran menjadi lebih aktif dan memberikan pengalaman belajar yang lebih nyata. Selain itu, laboratorium komputer dimanfaatkan sebagai sarana pelaksanaan tugas dan tes berbasis komputer yang membantu guru dalam menilai pemahaman dan keterampilan siswa. Meskipun masih terdapat kendala seperti keterbatasan jumlah perangkat komputer, kondisi perangkat yang kurang optimal, dan jaringan internet yang terkadang tidak stabil, pemanfaatan laboratorium komputer tetap dapat berjalan melalui penggunaan aplikasi offline, pengaturan penggunaan komputer secara berpasangan, serta perawatan perangkat laboratorium secara berkala.

Actions (login required)

View Item