Hubungan Minar Belajar Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 21 Padang

DEVIA, DISA (2026) Hubungan Minar Belajar Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 21 Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (FULLTEXT) Disa Devia_NIM.2214010195_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text (COVER-DAFTAR ISI) Disa Devia_NIM.2214010195_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) Disa Devia_NIM.2214010195_BAB I.pdf - Published Version Download (963kB)
	Text (BAB III) Disa Devia_NIM.2214010195_BAB III.pdf - Published Version Download (698kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) Disa Devia_NIM.2214010195_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (451kB)

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 21 Padang. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar sebagian peserta didik yang diduga berkaitan dengan minat belajar yang belum optimal. Minat belajar merupakan salah satu faktor internal yang berperan penting dalam menentukan keberhasilan belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Negeri 21 Padang; (2) Hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Negeri 21 Padang; dan (3) Hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Negeri 21 Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 21 Padang. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, yaitu pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan tertentu yang sesuai dengan tujuan penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk mengukur minat belajar peserta didik dan dokumentasi nilai untuk memperoleh data hasil belajar. Analisis data menggunakan uji korelasi Product Moment Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Negeri 21 Padang. Tingkat hubungan yang diperoleh berada pada kategori rendah, namun secara statistik hubungan tersebut signifikan. Hal ini menunjukkan bahwa minat belajar memiliki peranan dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Actions (login required)

View Item