Penerapan Metode Cantol Roudhoh untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II MIN 3 Kota Sawahlunto

Audina, Mia (2026) Penerapan Metode Cantol Roudhoh untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II MIN 3 Kota Sawahlunto. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (cover) MIA AUDINA_ 2214070151_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB 1) BAB 1 Watemark.pdf - Published Version Download (475kB)
	Text (BAB 3) BAB 3 Watermark.pdf - Published Version Download (570kB)
	Text (BAB 5 - DAFTAR PUSTAKA) BAB 5-DAPUS.pdf Download (692kB)
	Text (fulltext) MIA AUDINA_ 2214070151_SKRIPSI FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ditemukan beberapa siswa yang mengalami kesulitan dalam mengenali huruf, membedakan bunyi fonem, serta rendahnya motivasi akibat metode pembelajaran yang masih bersifat ceramah di MIN 3 Kota Sawahlunto. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan metode cantol roudhoh di MIN 3 Kota Sawahlunto. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui hasil membaca permulaan peserta didik sebelum menggunakan metode membaca Cantol Roudhoh pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas II di MIN 3 Kota Sawahlunto, untuk mengetahui hasil membaca permulaan peserta didik setelah menggunakan metode membaca Cantol Roudhoh pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas II di MIN 3 Kota Sawahlunto, dan penerapan metode Cantol Roudhoh untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas II di MIN 3 Kota Sawahlunto. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, menggunakan jenis penelitian eksperimen tipe penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan desain penelitian Non Equeivalent Control Group Desain. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas II MIN 3 Kota Sawahlunto yang terdiri dari 2 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling yang terbagi menjadi kelas II A sebagai kelompok eksperimen (19 siswa) dan kelas II B sebagai kelompok kontrol (20 siswa). Hipotesis alternatif penelitian ini yaitu penerapan metode Cantol Roudhoh dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik. Hipotesis nol adalah tidak terdapat peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II di MIN 3 Kota Sawahlunto. Hasil penelitian ini Pertama, hasil pretest menunjukkan kemampuan awal membaca permulaan siswa pada kedua kelompok berada pada kategori rendah dengan nilai rata-rata 49,75 (kontrol) dan 49,63 (eksperimen). Kedua, setelah perlakuan, kelompok eksperimen yang menggunakan metode Cantol Roudhoh mengalami peningkatan signifikan dengan nilai rata-rata posttest sebesar 76,84, mengungguli kelompok kontrol yang hanya mencapai rata-rata 62,50. Ketiga, hasil uji hipotesis menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 dan nilai N-gain kelompok eksperimen sebesar 0,55 (kategori sedang), sehingga H0 di tolak dan Ha diterima, artinya Ha penerapan metode Cantol Roudhoh berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II di MIN 3 Kota Sawahlunto.

Actions (login required)

View Item