Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Poster Untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Pelajaran Akidah Akhlak

Safitri, Roza (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Poster Untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Pelajaran Akidah Akhlak. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover DLL) Roza Safitri_2214010148_PAI_Cover Dll.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) Roza Safitri_2214010148_PAI_BAB I.pdf - Published Version Download (368kB)
	Text (BAB III) Roza Safitri_2214010148_PAI_BAB III.pdf - Published Version Download (581kB)
	Text (BAB V-Daftar Pustaka) Roza Safitri_2214010148_PAI_BAB V dan Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (287kB)
	Text (FullText) Roza Safitri_2214010148_PAI_Fulltext.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas XI MAN 3 Agam. Hal ini disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih didominasi metode konvensional dan berpusat pada pendidik (teacher centered), sehingga peserta didik kurang aktif dan kurang terlibat dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan penerapan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui hasil belajar peserta didik kelas control dengan menggunakan model pembelajaran konvesional pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI di MAN 3 Agam, (2) Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik kelas eksperimen mata Pelajaran Akidah Akhlak kelas XI di MAN 3 Agam, (3) Untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Poster terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas XI di MAN 3 Agam. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain penelitian Pretest-posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas XI MAN 3 Agam tahun ajaran 2025/2026. Penentuan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling sampel diambil dari kelas XI F3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI F2 sebagai kelas control dengan jumlah sampel 51 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media poster terhadap hasil belajar peserta didik. Rata-rata nilai post-test kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol dengan nilai signifikansi (2- tailed) < 0,05. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media poster efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI di MAN 3 Agam.

Actions (login required)

View Item