PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN KUIS INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTsN

Rahman, Ummu Fitrah Widia (2025) PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN KUIS INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTsN. Masters thesis, UIN IMAM BONJOL PADANG.

	Text (cover-daftar isi) UMMU FITRAH WIDIA RAHMAN.NIM.2320010020.COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (827kB)
	Text (BAB 1) UMMU FITRAH WIDIA RAHMAN. NIM. 2320010020. BAB 1.pdf - Published Version Download (614kB)
	Text (BAB 3) UMMU FITRAH WIDIA RAHMAN. NIM. 2320010020. BAB 3.pdf - Published Version Download (618kB)
	Text (BAB 5-DAPUS) UMMU FITRAH WIDIA RAHMAN. NIM. 2320010020. BAB 5-DAPUS.pdf - Published Version Download (522kB)
	Text (FULL TEXT) UMMU FITRAH WIDIA RAHMAN. NIM. 2320010020. FULL TEKS.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Ummu Fitrah Widia Rahman, 2320010020, Judul Tesis Pengembangan Video Pembelajaran dengan Kuis Interaktif pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN, Jurusan Magister Pendidikan Agama Islam , Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Imam Bonjol Padang, 2025. Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di madrasah saat ini masih didominasi oleh pendekatan yang berpusat pada pendidik. Pendidik cenderung belum memanfaatkan media pembelajaran yang interaktif, sehingga proses belajar mengajar menjadi pasif dan monoton. Materi SKI yang berupa teks sejarah dalam jumlah yang cukup banyak juga menjadi salah satu faktor penyebab rendahnya partisipasi peserta didik dalam pembelajaran. Hal ini semakin diperparah dengan pembelajaran yang bersifat satu arah, yang kurang sesuai dengan karakteristik peserta didik generasi alpha. Peserta didik generasi alpha cenderung menyukai pembelajaran yang bersifat visual, interaktif, dan melibatkan teknologi digital. Ketidak sesuaian tersebut menyebabkan rendahnya antusiasme dan partisipasi aktif dalam proses pembelajaran, serta menciptakan suasana kelas yang membosankan. Akibatnya, hasil belajar peserta didik menjadi kurang optimal. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan video pembelajaran yang dilengkapi dengan kuis interaktif. Media ini diharapkan dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik secara aktif dalam pembelajaran. Dengan demikian, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan video pembelajaran dengan kuis interaktif pada mata pelajaran SKI di MTsN yang valid, praktis, dan efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu R&D (Research and Development). Adapun model yang digunakan adalah model 4D. Model ini terdiri dari empat tahapan yaitua: Tahapan Define (pendefenisian), tahapan ini dilakukan analisa kebutuhan, analisis media pembelajaran, analisis CP, TP dan ATP, analisis materi. Tahapan Design (perancangan), pada tahapan ini langkah yang dilakukan adalah merancang materi dan ilustrasi, pembuatan flowchart, programing dan pembuatan produk video pembelajaran. Tahap Development (pengembangan), pada tahapan ini dilakukan validasi ahli materi, media dan bahasa. Setelah itu, dilakukan uji praktikalitas oleh pendidik dan peserta didik dengan dua kali ujicoba kelompok kecil dan kelompok besar. Tahapan Disseminate (penyebaran) adalah dilakukan penyebaran dan uji efektifitas produk video pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran dengan kuis interaktif sudah memenuhi kriteria media yang valid, praktis dan efektif. Hasil validasi ahli menunjukkan video pembelajaran dengan kuis interaktif sangat valid dari aspek materi/isi, kontruksi/media dan bahasa dengan nilai keseluruhan 94,93%. Hasil uji praktikalitas menunjukkan video pembelajaran dengan kuis interaktif sangat praktis dengan nilai 95,83%. Dengan artian produk yang dikembangkan sangat praktis digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil uji efektifitas dari hasil belajar menunjukkan bahwa peserta didik yang diajarkan dengan video pembelajaran mempunyai nilai yang lebih tinggi dibandingkan dari peserta didik yang tidak menggunakan video pembelajaran

Actions (login required)

View Item