تأثير وسيلة التعلم لعبة (Uno Stacko Arabic) على مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 5 بادانج باريامان

Yoga, Rafhial (2025) تأثير وسيلة التعلم لعبة (Uno Stacko Arabic) على مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 5 بادانج باريامان. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover dan Daftar Isi) Cover-dafis.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) Bab 1 pasti.pdf - Published Version Download (844kB)
	Text (BAB III) Bab 3 pasti.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB V dan Daftar Pustaka) Bab 5-Dafpus.pdf - Published Version Download (955kB)
	Text (Full Teks) Skripsi pasti yogaa.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

تهدف هذه الرسالة العلمية التي أعدّها رافيعال يوغا سنة 2025 بعنوان تأثير وسيلة التعلم لعبة (Uno Stacko Arabic) على مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 5 بادانج باريامان إلى معرفة أثر استخدام لعبة تعليمية مبتكرة في تحسين مهارة الكلام. فقد وُجد أن الطلبة ما زالوا ضعفاء في هذه المهارة بسبب اعتماد طرق تقليدية لا تمنحهم فرصة كافية للتفاعل. وللتغلب على ذلك استُخدمت لعبة أونو ستاكو العربية بعد تعديلها لتتضمن مفردات وتعليمات باللغة العربية، مما جعل الطلبة أكثر نشاطًا وحماسًا في ممارسة الكلام. تحديد هذا البحث هي: مستوى مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن قبل استخدام وسيلة (Uno Stacko Arabic)، و استخدام هذه الوسيلة في التعليم، ولمقياس تأثر وسيلة على مهارة الكلام. ويهدف البحث إلى قياس الفرق في مستوى المهارة قبل وبعد استخدام الوسيلة، ووصف خطوات تطبيقها، ومقياس مدى فعاليتها في رفع قدرة الطلبة على الكلام باللغة العربية. استخدم هذا البحث المنهج الكمي بأسلوب شبه التجريب (quasi experiment) وتصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة (nonequivalent control group). تمثّل مجتمع البحث في جميع طلبة الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية 5 بادانج باريامان باريامان، أما العينة فقد أُخذت باستخدام أسلوب العينة الشاملة (sampling jenuh). جُمعت البيانات من خلال الاختبار الشفهي (الاختبار القبلي والاختبار البعدي) لمهارة الكلام، باستخدام أداة متمثلة في أسئلة الاختبار الشفهي. وتم أسلوب تحليل البيانات باستخدام اختبار الطبيعيّة، واختبار التجانس، واختبار t لعينتين مرتبطتين (paired sample t-test) بمساعدة برنامج SPSS. أظهرت نتائج البحث أن القدرة الأولية في مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية ٥ بادنج باريامان كانت "غير ناجحة"، حيث بلغ متوسط درجات الاختبار القبلي ٧٧٫٨ في الصف الضابط و٧٤٫٩ في الصف التجريبي. وبحسب ملاحظة معلمة اللغة العربية، فإن عملية التعليم والتعلّم باستخدام وسيلة "أونو ستاكو العربية" سارت بشكل ممتاز بحصولها على مجموع ٩٥ أي "ممتاز". وبعد استخدام هذه الوسيلة، أظهرت نتائج الاختبار القبلي والبعدي زيادة ملحوظة في الصف التجريبي من ٧٤٫٩ إلى ٨٢٫٢ بزيادة بلغت ٩٫٧٪، مما يثبت أن وسيلة "أونو ستاكو العربية" فعّالة في تنمية مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية ٥ بادنج باريامان، سومطرة الغربية.

Actions (login required)

View Item