تأثير استراتيجية MURDER (Mood, understand, recall, digest, expand, review) على تدريس مهارة القراءة لدى طالبات الفصل الثامن في المدرسة الثانوية الطوالب للبنات بادنج بانجنج

Junendvy, Nadya Dwi (2025) تأثير استراتيجية MURDER (Mood, understand, recall, digest, expand, review) على تدريس مهارة القراءة لدى طالبات الفصل الثامن في المدرسة الثانوية الطوالب للبنات بادنج بانجنج. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER - DAFTAR ISI) Cover - Daftar Isi..pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB 1.pdf Download (1MB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Download (1MB)
	Text (BAB V - DAFTAR PUSTAKA) BAB - DAPUS.pdf Download (1MB)
	Text (FULL TEXT) FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) \| Request a copy

Abstract

هذه الرسالة العلمية تحت الموضوع " تأثير استراتيجية (Digest Expand. Review على تدريس مهارة القراءة لدى طالبات الفصل الثامن في المدرسة الثانوية الطوالب للبنات بادنج بانجنج " إعداد: ناديا دووي جونندفي، رقم التسجيل: ٢١١٤٠٢٠٠٥٧ الرسالة العلمية مقدمة إلى كلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج لاستيفاء شرط من شروط الحصول على الدرجة الجامعية في قسم تعليم اللغة العربية ۲۰۲۵. وتأتي هذه الدراسة استجابة للمشكلات التعليمية التي تعاني منها الطالبات في فهم النصوص العربية، نتيجة لاعتماد المعلمات على الأساليب التقليدية في التدريس، كالاكتفاء بقراءة النصوص دون توجيه استراتيجيات تعليمية فعالة. اعتمدت الباحثة المنهج شبه التجريبي باستخدام تصميم مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة. تم تطبيق استراتيجية MURDER على المجموعة التجريبية فقط، بينما تعلمت المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية. وقد جمعت البيانات باستخدام اختبارين أحدهما قبلى والآخر بعدي، لقياس مدى تطور مهارة القراءة لدى الطالبات في كلتا المجموعتين. وقد أخضعت البيانات لتحليل إحصائي باستخدام اختبار "ت" لمعرفة الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين نتائج الاختبار القبلي والبعدي. أظهرت نتائج الدراسة أن استراتيجية MURDER لها تأثير إيجابي كبير في تدريس مهارة القراءة، حيث بلغت قيمة "ت" المحسوبة ٨,٤٤١، وهي أكبر من القيمة الجدولية ۲,۰۳۰. وهذا يدل على وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، مما يؤكد فاعلية استراتيجية MURDER في تحسين قدرة الطالبات على فهم النصوص المقروءة واستخلاص المعاني والأفكار منها بشكل أفضل. تعد استراتيجية MURDER من الاستراتيجيات التفاعلية الحديثة التي تعتمد على مشاركة المتعلمات في خطوات معرفية ممنهجة، تبدأ من تهيئة الحالة النفسية، ثم الفهم والاستذكار والتحليل والتوسيع، وتنتهي بالمراجعة وتسهم هذه الاستراتيجية في تنمية مهارات التفكير النقدي وتحفيز الدافعية لدى المتعلمين، مما يخلق بيئة تعلم نشطة تمكن الطالبات من التفاعل مع النصوص المكتوبة بفعالية واستيعاب أعمق. بناء على النتائج التي توصلت إليها الدراسة، توصي الباحثة باستخدام استراتيجية MURDER في تعليم مهارة القراءة باللغة العربية، خاصة في المراحل المتوسطة، لتعزيز الفهم القرائي وتحقيق أهداف التعلم بشكل شامل ومتكامل. كما توصي بتطوير أدوات تعليمية تفاعلية تسهم في دعم هذه الاستراتيجية وتكييفها بما يتناسب مع مستوى الطالبات واحتياجاتهن اللغوية الكلمات المفتاحية استراتيجية MURDER ، مهارة القراءة ، طالبات فصل الثامن

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	استراتيجية MURDER ، مهارة القراءة ، طالبات الفصل الثامن
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Ruang Baca FTK
Date Deposited:	06 Sep 2025 04:22
Last Modified:	06 Sep 2025 04:22
URI:	http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/28347

Actions (login required)

View Item