Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Keterampilan Komunikasi Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SDN 09 Belakang Balok Bukittinggi

Batubara, Erwita Efriani (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Keterampilan Komunikasi Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SDN 09 Belakang Balok Bukittinggi. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover) COVER - DAFTAR ISI SKRIPSI ERWITA.pdf - Published Version Download (842kB)
	Text (BAB I) BAB I SKRIPSI ERWITA.pdf - Published Version Download (257kB)
	Text (BAB III) BAB III SKRIPSI ERWITA.pdf - Published Version Download (482kB)
	Text (BAB V) BAB V - DAFTAR PUSTAKA SKRIPSI ERWITA.pdf - Published Version Download (246kB)
	Text (Full Text) FULL TEXT SKRIPSI ERWITA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan komunikasi peserta didik kelas V SD N 09 Belakang Balok Bukittinggi, pembelajaran yang berlangsung belum mengasah keterampilan komunikasi peserta didik. Belum semua peserta didik terlibat aktif dalam proses pembelajaran, dalam pembelajaran kelompok seringkali hanya beberapa peserta didik yang aktif dalam pembelajaran yang lain cenderung pasif. Model pembelajaran yang digunakan pendidik belum mengaktifkan peserta didik, sehingga peserta didik masih ragu memberikan pendapat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan komunikasi peserta didik pada pembelajaran IPAS kelas V SDN 09 Belakang Balok Bukittinggi tanpa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, dan untuk mengetahui peningkatan keterampilan komunikasi peserta didik pada pembelajaran IPAS kelas V SDN 09 Belakang Balok Bukittinggi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SDN 09 Belakang Balok Bukittinggi. Teknik pengambilan sampel yaitu Total Sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pembagian angket. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen adalah 55,52, sedangkan rata-rata nilai post-tes 80,8. Rata-rata nilai pre-test kelas kontrol adalah 56,4 sedangkan rata-rata nilai post-test kelas kontrol adalah 60,92. Berdasarkan uji hipotesis dengan SPSS Versi 27 diperoleh signifikan dalam satu sisi (2- tailed) sebesar 0,001 dengan dasar pengambilan keputusan apabila 0,001<0,05, maka H1 diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil output menggunakan uji N-Gain diperoleh nilai efektivitas yaitu 5,8 >1. Maka sesuai dasar pengambilan H1 diterima dan H0 ditolak artinya terdapat peningkatan keterampilan komunikasi peserta didik kelas V SD N 09 Belakang Balok Bukittinggi. Dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dinyatakan lebih efektif untuk meningkatkan keterampilan komunikasi dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional.

Actions (login required)

View Item