Pengaruh Metode Pembelajaran Round Robin Brainstorming Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VII Di Madrasah Tsanawiyah (MTsN) Negeri 1 Kota Padang

Herawati, Senisti (2025) Pengaruh Metode Pembelajaran Round Robin Brainstorming Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VII Di Madrasah Tsanawiyah (MTsN) Negeri 1 Kota Padang. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover Daftar Isi) Senisti Herawati Nim. 2114010011 cover-daftar isi.pdf - Published Version Download (777kB)
	Text (BAB I) Senisti Hearawati Nim. 2114010011 bab I.pdf - Published Version Download (475kB)
	Text (BAB III) Senisti Herawati Nim 2114010011 bab lll.pdf - Published Version Download (510kB)
	Text (BAB 5 Daftar Pustaka) Senisti Herawati Nim 2114010011 bab 5-dapus.pdf - Published Version Download (332kB)
	Text (Full Teks) Senisti Herawati Nim 2114010011 Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (12MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar Peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak tanpa menggunakan metode Round Robin Brainstorming pada kelas VII di MTsN 1 Kota Padang. Hasil belajar Peserta didik dengan menggunakan metode Round Robin Brainstorming pada mata pelajaran Akidah Akhlak pada kelas VII di MTsN 1 Kota Padang. Pengaruh penerapan metode Round Robin Brainstorming dalam hasil belajar Peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII di MTsN 1 Kota Padang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian eksperimen (Quasi Eksperimental) dengan desain penelitian Pretest-posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas VII MTsN 1 Kota Sungai Penuh tahun ajaran 2024/2025. Penentuan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling sampel diambil dari kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.3 sebagai kelas kontrol dengan jumlah sampel 64 peserta didik. Hipotesis alternatif adalah tersdapat pengaruh Metode Round Robin Brainstorming terhadap Hasil belajar Peserta didik pada pelajaran Akidah Akhlak. Hipotesis nol adalah tidak dapat pengaruh Metode Round Robin Brainstorming terhadap Hasil belajar Peserta didik pada pelajaran Akidah Akhlak. Temuan penelitian ini menunjukkan Tes awal (Pre-test) hasil belajar pada kelas eksperimen VII.1 memperoleh mean (rata-rata) sebesar 60,3 dan hasil Post-test adalah 78,27, sedangkan Pre-test hasil belajar pada kelas kontrol VII.3 memperoleh mean (ratarata) sebesar 56,2 dan hasil Post-test adalah 65,50. Setelah dilakukan analisis hipotesis (uji t) dengan SPSS versi 26 maka diperoleh dalam sig (2-tailed) sebesar 0,000, sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa (0,000 < 0,05) yang berarti Ha diterima Ho ditolak artinya Ha terdapat pengaruh yang signifikan Pengaruh Metode Pembelajaran Round Robin Brainstorming Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VII di MTsN 1 Kota Padang. Penelitian ini merekomendasikan agar metode pembelajaran Round Robin Brainstorming dapat digunakan sebagai salah satu metode pembelajaran untuk memvariasi metode pembelajaran di kelas pada mata pelajaran, karena berpengaruh terhadap keberhasilan belajar peserta didik.

Actions (login required)

View Item