Pengaruh Model Pembelajaran Self Organized Learning Enviroment (SOLE) Terhadap Hasil Belajar Pada Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di SMAN 16 Padang

Satria, Tomi (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Self Organized Learning Enviroment (SOLE) Terhadap Hasil Belajar Pada Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di SMAN 16 Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover Dll) Tomi Satria (2114010047) Cover - Daftar Isi.pdf - Published Version Download (948kB)
	Text (Bab 1) Tomi Satria 2114010047 BAB 1.pdf - Published Version Download (393kB)
	Text (Bab 3) Tomi satria 2114010047 BAB III.pdf - Published Version Download (472kB)
	Text (Bab v) Tomi Satria 2114010047 BAB V - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (324kB)
	Text (Skripsi FULL) Tomi Satria Skripsi FULL_1.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi peserta didik dalam belajar banyak yang malas, tidak suka belajar, dan kebanyakan dari mereka belum bisa membaca Al-Qur'an sesuai tajwid yang benar, sehingga hasil belajar menjadi rendah, dan ada juga diantara mereka yang tidak serius dalam belajar, serta ada yang tidur. Oleh karena itu, diperlukan sebuah inovasi baru berupa pembelajaran yang menarik bagi peserta didik dengan cara. menerapkan model pembelajaran Self Organized Learning Environment. Model pembelajaran Self Organized Learning Environment merupakan model pembelajaran yang mendatangkan suasana belajar yang menyenangkan di dalam kelas, sehingga. dapat mengurangi rasa bosan, malas, jenuh, dan menoton dari peserta didik di kelas. Model ini diharapkan dapat menjadi solusi atas permasalahan yang dialami oleh peserta didik dalam proses pembelajaran. Tujuan dalam penelitian skripsi ini yaitu (1) Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik sebelum menggunakan model pembelajaran self organized learning environment pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti kelas XI SMAN 16 kota Padang. (2) Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik setelah menggunakan model pembelajaran self organized learning environment pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti kelas XI SMAN 16 kota Padang. (3) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan Model pembelajaran self organized learning environment (SOLE) terhadap hasil belajar peserta didk pada mata pelajaran Pendididikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas XI di SMAN 16 kota Padang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen, populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas XI SMA Negeri 16 Padang 2025/2026, Desain penelitian ini yaitu One Group Pre-test and Post-test Design atau dikenal dengan penelitian satu kelas (pre eksperimen). Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, kelas yang terpilih sebagai kelas eksperimen adalah XI. F1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kelas eksperimen setelah penerapan model pembelajaran self organized learning environmen (SOLE) berada pada klasifikasi sedang, sedangkan hasil belajar sebelum adanya penerapan memiliki klasifikasi sangat rendah. Berdasarkan hasil analisis uji yang dilakukan pada SPSS 25, maka diperoleh sig a < 0,05 artinya 0,000 < 0,05 artinya Ha yang mengatakan terdapat pengaruh model pembelajaran self organized learning environmen (SOLE) terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XI di SMAN 16 Padang diterima dan Ho di tolak.

Actions (login required)

View Item