تطوير الوسيلة التعليمية التفاعلية على أساس برنامج إسبرينج سويت لمادة مهارة الكلام لدى طلبة الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية بادانج بانجانج

Fauziah, Fauziah (2025) تطوير الوسيلة التعليمية التفاعلية على أساس برنامج إسبرينج سويت لمادة مهارة الكلام لدى طلبة الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية بادانج بانجانج. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (367kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (365kB)
	Text (BAB V dan Daftar Pustaka) BAB V dan Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (271kB)
	Text (Full Text) Skripsi Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (10MB)

Abstract

أما الأهداف من هذا البحث فهي: لتحليل الاحتياجات، لوصف تصميم، لتطوير ولتطبيق الوسيلة التعليمية التفاعلية على أساس برنامجiSpring Suite لمادة مهارة الكلام لدى طلبة الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية بادانج بانجانج. هذا البحث هو بحث تطويري بنموذج Hannafin & Peck، ويكون على ثلاثة خطوات: الأول التحليل الاحتياجات (Needs Assessment) والتصميم(Design) والتطوير/التطبيق(Development /Implementation) . أما نموذج Hannafin & Peck تتضمن كل مرحلة عملية تقييم ومراجعة. أما أسلوب جمع البيانات: المقابلة إلى معلمة اللغة العربية والطلبة، الوثائق التي تتعلق بالمنهج الدراسي المستقل والمواد في الكتاب الدراسي، والاستبانة إلى الخبراء (من حيث الوسيلة والمواد واللغة) وإلى معلمة اللغة العربية والطلبة لمعرفة الاحتياجات وأجراء المتنج. وأما أسلوب تحليل البيانات هو الوصفي الكمي. أما نتائج البحث التطويري فهي: أولا، تحليل الاحتياجات تطوير الوسيلة التعليمية التفاعلية على أساس برنامجiSpring Suite لمادة مهارة الكلام لدى طلبة الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية بادانج بانجانج يتكون على تحليل الاحتياجات المعلم والطلبة للصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية بادانج بانجانج على تقديرها محتاج. الثاني، تصميم الوسيلة التعليمية التفاعلية على أساس برنامجiSpring Suite لمادة مهارة الكلام، أما خطواته: جمع البيانات، إنشاء لوحة القصة يتكون من صفحة الرئيسية، صفحة القائمة الرئيسية، صفحات CP و TP، صفحة المواد، صفحة الفيديو، صفحة التدريب، صفحة شخص الملفة. الثالث، تطوير وتطبيق الوسيلة التعليمية التفاعلية على أساس برنامجiSpring Suite لمادة مهارة الكلام، يتكون على إنشاء مخطط انسيابي، تصديق تحكيم الخبير، تجربة المنتج. نتيجة تصديق المواد فهي: 82,14% ونتيجة تصديق الوسيلة 90% ونتيجة تصديق اللغوي 93,75%. هذه نتيجة تدل على تقدير جيد جدا. وأما نتيجة تجربة المنتج إلى المعلمتان اللغة العربية فهي 86,36%، ونتيجة تجربة المنتج إلى 32 الطلاب الصف السابع فهي 85,36%. وهذه نتيجة تدل على تقديرها عملية. وبالتالي، الوسيلة التعليمية التفاعلية على أساس برنامجiSpring Suite صالحة، عملية وجذابة لاستخدام في تعليم مهارة الكلام لدى طلبة الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية بادانج بانجانج.

Actions (login required)

View Item