Penerapan Metode Pembelajaran Cerita Berantai Terhadap Keterampilan Berbicara Peserta Didik MIN 1 Kota Pariaman

Marsella, Al-Zahra (2025) Penerapan Metode Pembelajaran Cerita Berantai Terhadap Keterampilan Berbicara Peserta Didik MIN 1 Kota Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) Al-Zahra Marsella. NIM 2114070103 Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (817kB)
	Text (BAB I) Al-Zahra Marsella. NIM 2114070103 BAB I.pdf - Published Version Download (424kB)
	Text (BAB III) Al-Zahra Marsella. NIM 211407013 BAB III.pdf - Published Version Download (535kB)
	Text (BAB V dan Daftar Pustaka) Al-Zahra Marsella. NIM 2114070103 BAB V-Dapus.pdf - Published Version Download (450kB)
	Text (Full Text) Al-Zahra Marsella. NIM 2114070103 Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran bahasa Indonesia yaitu rendahnya keterampilan berbicara dibandingkan dengan nilai keterampilan bernahasa yang lain yaitu menyimak, berbicara dan menulis. Hal ini disebabkan karena peserta didik kurang pandai menyampaikan gagasannya serta kurangnya penggunaan kosa kata yang baik. Selian itu, jika disuruh menyampaikan pendapat peserta didik lebih banyak diam. Salah satu solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan metode pembelajaran cerita berantai. Peneliti menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain Non-Equivalent Control Grup Desain. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V MIN 1 Kota Pariaman. Teknik pengambilan sampel yaitu dengan total sampling. Kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas V B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pembagian angket. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dengan treatment uji-t dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen adalah 54,45, sedangkan rata-rata nilai post-test kelas eksperimen adalah 81,25. Rata-rata nilai pre-test kelas kontrol adalah 55,92 sedangkan rata-rata nilai post-tes kelas kontrol adalah 62,39. Berdasarkan hasil output paired sample test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) 0,0001 < 0,05 dan berdasarkan hasil output menggunakan uji N-Gain diperoleh nilai 3,97 > 1. Maka sesuai dasar pengambilan keputusan dalam tTest: paired two sample for means dan uji N-Gain, H1 diterima dan H0 ditolak artinya terdapat peningkatan keterampilan berbicara peserta didik kelas V MIN 1 Kota Pariaman dengan menerapkan metode pembelajaran cerita berantai dan metode cerita berantai dinyatakan lebih efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik dari pada metode pembelajaran ceramah.

Actions (login required)

View Item