Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa di MTsN di Kota Padang

Saputra, Indrian (2025) Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa di MTsN di Kota Padang. Masters thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover) Cover Indrian Saputra NIM 2220010001.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I Indrian Saputra NIM 2220010001.pdf - Published Version Download (552kB)
	Text (BAB III) BAB III Indrian Saputra NIM 2220010001.pdf - Published Version Download (727kB)
	Text (BAB V) BAB V Indrian Saputra NIM 2220010001.pdf - Published Version Download (517kB)
	Text (Fulltext) Fulltext Indrian Saputra NIM 2220010001.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh guru di MTsN Kota Padang hanya menggunakan metode ceramah dan Tanya jawab dalam mengajar. Meskipun sering digunakan, metode ceramah dan Tanya jawab bisa membuat siswa bosan, yang terlihat dari beberapa siswa yang kurang fokus dan berbicara dengan teman di sebelahnya ketika guru menjelaskan materi. Siswa seharusnya lebih fokus dan bertanya jika ada yang materi belum dipahami, tetapi pada kenyataannya, setelah guru selesai menjelaskan, beberapa siswa lebih memilih diam dan tidak bertanya. Hal ini menyulitkan guru untuk mengetahui pemahaman siswa, yang pada akhirnya dapat mempengaruhi hasil belajar, terutama karena siswa yang belum paham namun enggan bertanya.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1)Seberapa Besar Kompetensi Profesional Guru Mempengaruhi Minat Belajar Siswa,(2)Seberapa besar Kompetensi Profesional Guru Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa. Penelitian ini menggunakan metode korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Variabel penelitian meliputi Kompetensi Profesional guru sebagai variabel bebas dan minat serta hasil belajar sebagai variabel terikat. Data dikumpulkan melalui kuesioner untuk variabel kompetensi profesional guru dan minat belajar, sedangkan hasil belajar diperoleh dari dokumentasi nilai MID. Uji prasyarat menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan linier, sehingga pengujian hipotesis dilakukan menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan beberapa temuan utama: (1)Berdasarkan hasil Perhitungan Adjusted R Square atau koefisien determinasi yang menunjukkan nilai 0,798 yang dapat diartikan bahwa kompetensi profesional guru (X) memiliki pengaruh sebesar 79,8% terhadap variabel minat belajar (Y1), sedangkan sisanya yaitu 20,2% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain diluar variabel X yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil uji F = 734.692 dan Sig. = 0,000 yang berarti < 0,05, dengan demikian model persamaan regresi berdasarkan data penelitian adalah signifikan. Artinya terdapat pengaruh dari kompetensi profesional guru (X) dan minat belajar (Y1). (2) Berdasarkan hasil perhitungan Adjusted R Square atau koefisien determinasi yang menunjukkan nilai 0,856 yang dapat ditafsirkan bahwa variabel bebas kompetensi profesional guru (X) memiliki pengaruh sebesar 85,6% terhadap variabel hasil belajar (Y2), sedangkan sisanya yaitu 14,4% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain diluar variabel X yang tidak diteliti dalam penelitian ini.Berdasarkan hasil Uji F = 72.105 dan Sig. = 0,008 yang berarti < 0,05, dengan demikian model persamaan regresi berdasarkan data penelitian adalah signifikan. Artinya terdapat pengaruh dari kompetensi profesional guru (X) dan hasil belajar (Y2). Kata Kunci: Kompetensi Profesional Guru, Minat Belajar,Hasil Belajar

Actions (login required)

View Item