Rahmi, Nur (2026) تطوير وسيلة (Zep Quiz ) في تقويم تعليم مهارة القراءة لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الأهلية لوبوك كلانغن بادانج. Masters thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER-DAFTAR ISI)
TESIS_NUR RAHMI_NIM_2320020005_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (743kB) |
|
Text (BAB I)
TESIS_NUR RAHMI_NIM_2320020005_BAB I.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB III)
TESIS_NUR RAHMI_NIM_2320020005_BAB III.pdf - Published Version Download (993kB) |
|
Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA)
TESIS_NUR RAHMI_NIM_2320020005_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (718kB) |
|
Text (FULLTEXT)
TESIS_NUR RAHMI_NIM_2320020005_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
هذه الرسالة تحت الموضوع " تطوير وسيلة (Zep Quiz ) في تقويم تعليم مهارة القراءة لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الأهلية لوبوك كلانغن بادانج ". تأليف: نور رحمي ، رقم التسجيل: 2320020005. برنامج الدراسات العليا جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية البادنج، سنة ٢٠26م. لا يزال تنفيذ اختبار في تقويم تعليم مهارة القراءة من قبل المعلم يستخدم الأساليب التقليدية باستخدام القرطاس وقلم الرصاص. ولهذا السبب، ترى الباحثة أهمية تطوير أداة التقويم باستخدام وسيلة (Zep Quiz ) في تقويم تعليم مهارة القراءة ، أمر ضروري لتلبية احتياجات الطلبة، حتى يقدر على قياس قدرات الطلبة بشكل شامل سواء في المستويات المنخفضة أو المتوسطة أو المرتفعة. والأغراض من هذا البحث هي: (١) لتحليل احتياجات وسيلة (Zep Quiz) في تقويم تعليم مهارة القراءة، (٢) لتصميم (Zep Quiz ) في تقويم تعليم مهارة القراءة، (٣) لفعالية وسيلة (Zep Quiz) في تقويم تعليم مهارة القراءة. يستخدم هذا البحث منهج البحث التطويري بنموذج 4D، يتكون على التعريف (Define) والتصميم (Design) والتطوير (Develop) والانتشار (Disseminate)، ويتم جمع البيانات من الاستبانة والاختبار. نتائج البحث هي: (١) تحليل إحتياجات وسيلة (Zep Quiz ) في تقويم تعليم مهارة القراءة على نتائج استبيانات احتياجات أن الطلبة هذه النسبة تدل على درجة "موفق"، ثم نتائج استبيانات احتياجات أن المعلم هذه النسبة تدل على درجة "موفق جدا" لتطوير وسيلة (Zep Quiz ) في تقويم تعليم مهارة القراءة".(٢) تصميم أداة التقويم باستخدام وسيلة (Zep Quiz ) في تقويم تعليم مهارة القراءة تتكون من كتابة شجرة الأسئلة وكتابة الأسئلة الاختبارات وصنع أداة التقويم باستخدام وسيلة (Zep Quiz) في تقويم تعليم مهارة القراءة ، ثم تصديق المنتج وتعديل المنتج. وبالتالي فإن نتائج التصديق من اختباري هي من خبير اللغة بنتيجة ٧٥٪ وهذه النسبة تدل على درجة "جيد جدا"، ومن خبير الوسيلة بنتيجة ٩0،9٪ وهذه النسبة تدل على درجة "جيد جدا"، ومن خبير التقويم بنتيجة 79،1٪ وهذه النسبة تدل على درجة "جيد جدا". (٣) فعالية وسيلة (Zep Quiz) في تقويم تعليم مهارة القراءة. بناء على نتيجة الاختبار القبلي في الفصل التجريبي 57،83 فتقديرها " مقبول "، ونتيجة الاختبار البعدي في الفصل التجريبي بعد استخدام وسيلة (Zep Quiz) في تقويم تعليم مهارة القراءة حصل على قيمة 76،53 فتقديرها "جيد جدا". تحليل الإحصائي: أن تاء الحساب = 17،989< تاء الجدول=734،1 مع مستوى الثقة 0000 > 05،0 وهذه النتيجة تدل على وسيلة (Zep Quiz) فعالية في تقويم تعليم مهارة القراءة لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الأهلية لوبوك كلانغن بادانج.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | (Zep Quiz ) r، تقويم تعليم مهارة القراءة. |
| Subjects: | U Umum (General) > Bahasa Arab U Umum (General) > Ilmu Sosial > Aktivitas Pembelajaran, Aktivitas Pengajaran U Umum (General) > Ilmu Sosial > Metode Pembelajaran, Metode Pengajaran, Metode Pendidikan, Strategi Pembelajaran, Strategi Pengajaran, Strategi Pendidikan |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Magister > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Pusat Riset Pascasarjana |
| Date Deposited: | 30 Sep 2026 05:02 |
| Last Modified: | 30 Sep 2026 05:02 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/36091 |
Actions (login required)
 |
View Item |
