Sari, Aulia Aprina (2026) على إتقان (Monopoly Bahasa Arab) تأثير وسيلة لعبة إحتكار اللغة العربية المفردات لدى طلبة الصف الخامس في المدرسة الفرقان الإبتدائية الإسلامية المتكاملة مانديلينج ناتال. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover Dll)
Aulia Aprina Sari_2214020049_PBA_Cover Dll.pdf - Published Version Download (661kB) |
|
Text (BAB I)
Aulia Aprina Sari_2214020049_PBA_BAB I.pdf - Published Version Download (523kB) |
|
Text (BAB III)
Aulia Aprina Sari_2214020049_PBA_BAB III.pdf - Published Version Download (474kB) |
|
Text (BAB V dan Daftar Pustaka)
Aulia Aprina Sari_2214020049_PBA_BAB V dan Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (568kB) |
|
Text (Fulltext)
Aulia Aprina Sari_2214020049_PBA_Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
والمشكلة الرئيسة في هذا البحث هي: "ما تأثير وسيلة لعبة إحتكار اللغة العربيةMonopoly Bahasa Arab على إتقان المفردات لدى طلبة الصف الخامس في المدرسة الفرقان الإبتدائية الإسلامية المتكاملة مانديلينغ ناتال؟". و يهدف هذا البحث إلى معرفة مستوى إتقان المفردات لدى طلبة الصف الخامس في المدرسة الفرقان الإبتدائية الإسلامية المتكاملة مانديلينغ ناتال قبل إستخدام وسيلة لعبة إحتكار اللغة العربية Monopoly Bahasa Arab، ومعرفة كيف إستخدام وسيلة لعبة إحتكار اللغة العربية علي إتقان المفردات لديهم، ومعرفة تأثير وسيلة لعبة إحتكار اللغة العربية Monopoly Bahasa Arab علي إتقان المفردات لدى طلبة الصف الخامس في المدرسة الفرقان الإبتدائية الإسلامية المتكاملة مانديلينغ ناتال أما منهج البحث المستخدم فهو المنهج التجريبي بالمدخل الكمي، وكان تصميم البحث شبه تجريبي. ويتكون مجتمع البحث من جميع طلبة الصف الخامس في المدرسة الفرقان الإبتدائية الإسلامية المتكاملة مانديلينغ ناتال. و أما عينة البحث فهي الصف الخامس الفجر بوصفه فصلا تجريبي، والصف الخامس البينة بوصفه فصلا ضابطي، باستخدام أسلوب العينة الشاملة. وأما أدوات جمع البيانات فهي الإختبار والملاحظة. وإستخدمت الباحثة في تحليل البيانات إختبار الطبيعية وإختبار التجانس وإختبار تاء لقياس الفرضية باستعمال برنامج SPSS٢٥. وأوضحت نتائج البحث أولا أن مستوى إتقان المفردات لدى طلبة الصف الخامس في المدرسة الفرقان الإبتدائية الإسلامية المتكاملة مانديلينغ ناتال قبل إستخدام وسيلة لعبة إحتكار اللغة العربية Monopoly Bahasa Arab في الفصل الضابطي بلغ ٥٦,٣٤ بدرجة مقبول، وفي الفصل التجريبي بلغ ٥٥,٥٨ بدرجة مقبول. وثانيا، أن إستخدام وسيلة لعبة إحتكار اللغة العربية Monopoly Bahasa Arab على إتقان المفردات لدى طلبة الصف الخامس في المدرسة الفرقان الإبتدائية الإسلامية المتكاملة مانديلينغ ناتال يتكون من ثلاث مراحل، وهي الأنشطة التمهيدية والأنشطة الأساسية والأنشطة الختامية. وبناء على تقويم مدرس اللغة العربية في المدرسة الفرقان الإبتدائية الإسلامية المتكاملة مانديلينغ ناتال ، فإن عملية التعليم والتعلم باستخدام وسيلة لعبة إحتكار اللغة العربية Monopoly Bahasa Arab حققت نتيجة ممتازة جدا بلغت ٩٥، مما يدل على أن وسيلة لعبة إحتكار اللغة العربية تؤثر في إتقان المفردات لدى طلبة الصف الخامس في المدرسة الفرقان الإبتدائية الإسلامية المتكاملة مانديلينغ ناتال. ثالثا، كما بلغت نتائج الطلبة بعد إستخدام وسيلة لعبة إحتكار اللغة العربية ٧٧,٢٥. واستنادا إلى نتائج إختبار الطبيعية وإختبار التجانس، تبين أن البيانات موزعة توزيعا طبيعيا ومتجانسة. ثم أظهرت نتائج إختبار تاء أن القيمة تاء المحسوبة بلغت ٢٥,٦٩٦ والقيمة تاء الجدولية بلغت ٢,٠١١. وكانت القيمة تاء المحسوبة أكبر من القيمة تاء الجدولية. ولذلك استنتجت الباحثة أن الفرضية الصفرية مرفوضة والفرضية البديلة مقبولة.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | تأثير ، إتقان المفردات، وسيلة لعبة إحتكار اللغة العربية Monopoly Bahasa Arab . |
| Subjects: | Tajuk Subjek > 400 Bahasa > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 29 Sep 2026 06:49 |
| Last Modified: | 29 Sep 2026 06:49 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/35684 |
Actions (login required)
 |
View Item |
