Ghiffari, Rafqi Galih (2026) تأثير استخدام الطريقة السمعية الشفهية على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 2 بوكيت تينجي. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover)
cover.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB I)
bab 1.pdf - Published Version Download (502kB) |
|
Text (BAB III)
bab 3.pdf - Published Version Download (593kB) |
|
Text (BAB V)
bab 5, daftar pustaka.pdf - Published Version Download (600kB) |
|
Text (Full Teks)
full teks siakad.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
هذه الرسالة مكتوبة بالموضوع "تأثير استخدام الطريقة السمعية الشفهية على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 2 بوكيت تينجي" إعداد: رفقي غالح غفاري، برقم التسجيل 2014020074 قسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية وتأهيل المدرسين الجامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج. خلفية البحث في هذه الرسالة هي ما زالت العديد من الطلبة يواجهون صعوبة في تعليم مهارة الاستماع. أحد أسباب ذلك هو أن عملية التعليم ليست متنوعة بما يكفي وليست جذابة. هذه المشكلة تحدث في الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 2 بوكيت تينجي. طريقة السمعية الشفهية هي طريقة منظمة تستخدم في تعليم اللغة العربية بحيث يتم الحصول على النتائج المرجوة من خلال الاستماع والتحدث. والمشكلة الرئيسية في هذه الرسالة هي هل هناك تأثير استخدام الطريقة السمعية الشفهية على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 2 بوكيت تينجي؟. وقد اختار الباحث الطريقة السمعية الشفهية كحل لهذه المشكلة. والأهداف من هذا البحث هي(1) لمعرفة قدرة مهارة الاستماع لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 2 بوكيت تينجي قبل استخدام الطريقة السمعية الشفهية، (2) لمعرفة استخدام الطريقة السمعية الشفهية على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 2 بوكيت تينجي، و(3) لمعرفة تأثير استخدام الطريقة السمعية الشفهية على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 2 بوكيت تينجي. استخدم هذا البحث المنهج الكمي بأسلوب شبه التجريب (quasi experiment) وتصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة (nonequivalent control group). تمثّل مجتمع البحث في جميع طلبة الصف العاشر بالمدرسة العالية الحكومية 2 بوكيت تينجي. واشتملت العينة على فصلين، هما الصف العاشر-6 بوصفه الفصل التجريبي، والصف العاشر-5 بوصفه الفصل الضابط، ويبلغ عدد الطلبة في كل منهما 36 طالبا. أما نتائج البحث (۱) مهارة الاستماع لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 2 بوكيت تينجي قبل استخدام الطريقة السمعية الشفهية حصل على متوسط النتائج 64،72 وهو غير ناجح (۲) استخدام الطريقة السمعية الشفهية على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 2 بوكيت تينجي تتكون من ثلاث خطوات يعني الأنشطة التمهيدية والأنشطة الرئيسية والأنشطة النهائية. وكانت نتيجة من كل الأنشطة يعني 72 على تقدير ممتاز . (۳) تأثير استخدام الطريقة السمعية الشفهية على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 2 بوكيت تينجي حصل على متوسط النتائج 84،167 وهو ناجح باختبار ، وأظهر اختبار ت قيمة دلالة 0،001 < 0،05، مما يعني وجود فرق معنوي قبل المعالجة وبعدها. وبناء على ذلك، تم قبول الفرضية البديلة (Ha) ورفض الفرضية الصفرية (Ho) بمعنى أن طريقة السمعية الشفهية كان لها تأثير إيجابي ومعنوي في مهارة الاستماع لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 2 بوكيت تينجي
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | تأثير، سمعية شفهية، مهارة الاستماع |
| Subjects: | Tajuk Subjek > 300 Ilmu Sosial > Pendidikan > Guru dan Aktivitas Pembelajaran > Metode Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 06 Mar 2026 01:13 |
| Last Modified: | 06 Mar 2026 01:13 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/32895 |
Actions (login required)
 |
View Item |
