في إتقان المفردات لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة Numbered Head Together تأثير نموذج التعلم التعاوني بنوع الثانوية الإسلامية الحكومية 2 بادنج باريامان

Nurmansyah, Nurmansyah (2026) في إتقان المفردات لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة Numbered Head Together تأثير نموذج التعلم التعاوني بنوع الثانوية الإسلامية الحكومية 2 بادنج باريامان. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover - Daftar Isi) Cover sampai Daftar Isi.pdf - Published Version Download (3MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB V - Daftar Pustaka) Bab V sampai Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (Skripsi Full Tetx- Nurmansyah) Skripsi Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (15MB)

Abstract

وهذا البحث يهدف لمعرفة قدرة إتقان المفردات طلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 بادانج باريامان قبل استخدام نموذج التعلم التعاوني بنوع Numbered Head Together ولمعرفة استخدام نموذج التعلم التعاوني بنوع Numbered Head Together في إتقان المفردات لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 بادانج باريامان، لمعرفة تأثير استخدام نموذج التعلم التعاوني بنوع Numbered Head Together في إتقان المفردات لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 بادانج باريامان. وأما منهج البحث المستخدم فهو المنهج التجريبي بالمدخل البحث الكمي تصميم البحث Quasi Experimental Design بنوع تصمم المجموعة الضابطة غير المتكافئة (Nonequivalent Control Group Design). وأما مجتمع البحث هي جميع طلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 بادانج باريامان. أما عينة البحث فهي طلاب الفصل الثامن الرابع (8.4) كالفصل التجريبي، والفصل الثامن الثالث (8.3) كالفصل الضابطي باستخدام تقنية أخذ العينة هي أخذ لا عشوائية (Nonprobality Sampling). وأما أسلوب جمع البيانات فهي الملاحظة و المقابلة والاختبار والوثائق. واستخدم الباحث في أسلوب تحليل البيانات بقاعدة الاختبار الطبيعي واختبار تجانس واختبار "ت" لاختبار الفرضية باستخدام 16.0SPSS . نتائج البحث هي: (١) كان إتقان المفردات لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 بادانج باريامان حصلت نتيجة الاختبار القبلي في الفصل التجريبي أن مجموع القيمة نتيجة الاختبار القبلي في الفصل التجريبي ٢443 والقيمة المتوسطة من هذه النتيجة هي 69,80. ونتائج الاختبار البعدي في الفصل التجريبي أن مجموع القيمة 2750 والقيمة المتوسطة من هذه النتيجة هي 78,50. (٢) كان استخدام نموذج التعلم التعاوني بنوع Numbered Head Together في إتقان المفردات لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 بادانج باريامان يتكون من ثلاث خطوات يعني الأنشطة التمهيدية والأنشطة الأساسية والأنشطة النهائية. استنادا إلى ملاحظة مدرسة اللغة العربية أن عملية التعليم والتعلم باستخدام نموذج التعلم التعاوني بنوع Numbered Head Together في إتقان المفردات لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 بادانج باريامان جرت ممتازة. (٣) كان تأثير استخدام نموذج التعلم التعاوني بنوع Numbered Head Together في إتقان المفردات لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 بادانج باريامان، بناء على نتيجة اختبار "ت" يشير إلى نتيجة تاء الحسب (2,149) أعلى من تاء الجدول في مستوى ذي المعنى (1,149)، ومن نتيجة Sig.(2-Tailed) هو ٠،٠35 وأدنى من ٠،٠٥، فنتج الباحث أن الفرضية الصفرية (H0) مردودة والفرضية البديلة (Ha) مقبولة. لذلك، يوجد استخدام نموذج التعلم التعاوني بنوع Numbered Head Together مؤثر في إتقان المفردات لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 بادانج باريامان.

Actions (login required)

View Item