Karater Kepemimpinan Ditinjau dari Trilogi Kepemimpinan KI Hajar Dewantara

Akbar, Azan Muhammad (2025) Karater Kepemimpinan Ditinjau dari Trilogi Kepemimpinan KI Hajar Dewantara. Skripsi thesis, UIN IMAM BONJOL PADANG.

	Text (Cover Sampai Daftar Isi) Cover Sampai Daftar Isi.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (668kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Download (430kB)
	Text (BAB V Sampai Daftar Pustaka) BAB V Sampai Daftar Pustaka.pdf Download (528kB)
	Text (Full Text Skripsi Azan Muhammad Akbar 1914030016) Full Text Sripsi Azan Muhammad Akbar 1914030016.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh berbagai problematika yang dihadapi oleh kepala sekolah dalam dunia pendidikan. Kepala sekolah yang dianggap memiliki peran strategis dalam menentukan arah, budaya, serta suasana moral dan etika dalam satuan pendidikan, justru tidak mencerminkan hal demikian. Alhasil, terjadinya penyimpangan dari nilai-nilai dasar pendidikan yang sehrusnya diterapkan oleh kepala sekolah. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana karakteristik kepemimpinan kepala sekolah dalam trilogi kepemimpinan kepala sekolah menurut Ki Hajar Dewantara yang berkembang pada masa sekarang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library research) dengan menggunakan sumber data primer dan sekunder. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deksriptif dengan teknik analisis isi (content analisys). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa karakter kepemimpinan ditinjau dari trilogi kepemiminan Ki Hajar Dewantara meliputi: 1) ing ngarso sung tulodho adalah sikap keteladanan yang diperlihatkan seorang pemimpin dan menjadi panutan, seorang pemimpin menceminkan karakter yaitu jujur, memandang ke depan (visi), memberi inspirasi, cakap (kompeten) dan kredibilitas. 2) ing madyo mangun karso adalah kemampuan memotivasi dan menggerakkan partisipasi aktif di lingkungan organisasi, seorang pemimpin menceminkan karakter yaitu memperkuat self-efficacy (kepercayaan diri bawahan), memberikan visi yang inspiratif dan menetapkan harapan tinggi. 3) tut wuri handayani adalah memberikan kebebasan, wewenang atau kepercayaan (empowering) kepada anggotanya agar menjadi pribadi mandiri namun tetap dibimbing oleh pimpinannya, seorang pemimpin mencerminkan karakter yaitu pendelegasian tugas dan wewenang, menyerahkan kemandirian kerja, pelatihan serta selalu berkomunikasi dengan bawahan. Penelitian ini merekomendasikan agar seorang pemimpin harus menerapkan karakter dalam trilogi kepemimpinan Ki Hajar Dewantara, karena mencerminkan kepemimpinan yang utuh, yaitu sebagai teladan, penggerak, dan pemberdaya. Pertama, melalui ing ngarso sung tulodho, karakter yang tercermin pada dimensi ini adalah jujur, memiliki visi yang jelas ke depan, mampu memberi inspirasi, cakap atau kompeten dalam menjalankan tugas, serta memiliki kredibilitas yang tinggi. Kedua, dalam aspek ing madyo mangun karso, karakter kepemimpinan yang muncul adalah kemampuan memperkuat kepercayaan diri bawahan (self-efficacy), memberikan visi yang inspiratif, serta menetapkan harapan tinggi yang mampu mendorong semangat kerja anggota. Ketiga, melalui tut wuri handayani, karakter yang ditunjukkan meliputi kemampuan dalam mendelegasikan tugas dan wewenang, memberikan kemandirian kerja, menyelenggarakan pelatihan, serta menjalin komunikasi yang intensif dengan bawahan. Dengan demikian, penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan yang didasarkan pada trilogi Ki Hajar Dewantara mampu menghadirkan sosok pemimpin yang ideal, yaitu pemimpin yang tidak hanya memberikan teladan, tetapi juga mampu memotivasi dan memberdayakan anggota agar tercipta suasana kerja yang harmonis, produktif, dan berorientasi pada kemajuan bersama.

Actions (login required)

View Item