تأثير وسيلة كوميك (القصص المصورة) على تدريس الإنشاء الموجه لطلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية سولوك

Azizah, Siti Nur (2025) تأثير وسيلة كوميك (القصص المصورة) على تدريس الإنشاء الموجه لطلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية سولوك. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (cover sampai daftar isi) DOC-20250311-WA0017.[1].pdf - Published Version Download (3MB)
	Text (BAB 1) BAB 1 SKR.pdf - Published Version Download (796kB)
	Text (BAB 3) BAB 3 SKR.pdf - Published Version Download (552kB)
	Text (BAB 5) BAB 5 SKR 2.pdf - Published Version Download (299kB)
	Text (Full Text) SITI NUR AZIZAH, 2014020017 FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ستي نور عزيزة : تأثير وسيلة القصص المصورة على تدريس الإنشاء الموجه لطلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية سولوك (بحث تجربي). الرسالة العلمية قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بونحول الإسلامية الحكومية بادانج 2025. الخلفية في هذا البحث هي الفحوة بين الأهداف التعلمية الإنشاء الموجه وقدرات الطلبة. ولذا المسألة الأساسية هي "هل استخدام وسيلة القصص المصورة يؤثر على تدريس الإنشاء الموجه لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية سولوك ؟". أما أهداف في هذا البحث هي لكشف قدرة الإنشاء الموجه لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية سولوك قبل استخدام وسيلة القصص المصورة. ولكشف استخدام وسيلة القصص المصورة على تدريس الإنشاء الموجه لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية سولوك. ولكشف تأثير استخدام وسيلة القصص المصورة على تدريس الإنشاء الموجه لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية سولوك. وأما منهج البحث المستخدم فهو منهج البحث التجريبي بالمدخل الكمي. وتصميم البحث هو شبه تجريبية (Quast Experimental Design) بنوع تصميم الجموعة الضابطي غير المتكافئة (Nonequivalent Control Group (Design. وأما العينة البحث هي طلبة الصف الثامن ((G كالصف التجريبي والصف الثامن ((H كالصف الضبطي باستخدام تقنية أخذ العينة هي المعاينة الهادفة. وأدوات جمع البيانات هي الاختبار، والملاحظة والمقابلة والوثائق. واستخدمت الباحثة في تحليل البيانات قاعدة اختبار "ت" (T-Test)باستخدام برنامج SPSS 20. ولكن قبل اختبار "ت"، إستخدمت الباحثة برنامج SPSS 20 لإختبار عادي واختبار تجانس، لأن البيانات تجب أن تكون عادية وتجانسية. نتائج البحث هي الأولى كانت قدرة الإنشاء الموجه لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية سولوك قبل استخدام وسيلة القصص المصورة في الفصل الضابطى "8 (G) " هي 62،64 )غير ناجح(. والفصل التجريبي "8 ((H "هي 59،56)غير ناجح(. والثانية كان استخدام وسيلة القصص المصورة على تدريس الإنشاء الموجه لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية سولوك يتكون من ثلاثة خطوات، الأول الأنشطة التمهدية. والثانية الأنشطة الرئيسية، والثالثة الأنشطة النهائية. استنادا الى ملاحظة معلمة اللغة العربية في عملية التعليم والتعلم باستخدام وسيلة القصص المصورة التي قامت بها الباحثة هي 6،4 (ممتاز). والثالثة كان استخدام وسيلة القصص المصورة مؤثرا على تدريس الإنشاء الموجه لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية سولوك. كما دلت النتيجة قبل استخدام وسيلة القصص المصورة هي 59،56 وبعد استخدامها هي 77،13. استنادا على تحليل إختبار عادي واختبار تجانس، هذه البيانات عادية وتجانسية. ثم الإختبار أن اختبار "تاء" يشير إلى نتائج تاء الحساب 6،901 ونتائج تاء الجدول 2,07٤. ومن نتائج (sig (2-tailed هو 0،05 أكبر من 0,001 إستنتجت الباحثة أن الفرضية الصفرية (Ho) مرفوضة والفرضية العملية (Ha) مقبولة.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	تأثير، وسيلة القصص المصورة، تدريس الإنشاء الموجه
Subjects:	Tajuk Subjek > 000 Ilmu Komputer, Ilmu Informasi dan Karya Umum > Jurnalisme > Media Cetak Tajuk Subjek > 300 Ilmu Sosial > Pendidikan > Guru dan Aktivitas Pembelajaran > Metode Pembelajaran Tajuk Subjek > Bahasa > Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Ruang Baca FTK
Date Deposited:	15 May 2025 07:36
Last Modified:	04 Mar 2026 06:42
URI:	http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/26245

Actions (login required)

View Item