Armendo, Bayu (2025) تطوير وسيلة Pop Up Book في تعليم مهارة القراءة لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 1 بادانج. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER DAN DAFTAR ISI)
COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf - Published Version Download (426kB) |
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf - Published Version Download (905kB) |
|
Text (BAB V dan DAFTAR PUSTAKA)
BAB V dan DAFTAR PUSTAKA.pdf - Updated Version Download (472kB) |
|
Text (SKRIPSI FULL TEKS)
SKRIPSI FULL TEKS.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
هذه الرسالة العلمية بالموضوع " تطوير وسيلة Pop Up Book في تعليم مهارة القراءة لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 1 بادانج" إعداد بايو أرميندو، رقم التسجيل : 1914020053، طالب قسم تعليم اللغة العربية لكلية التربية وتأهيل المدرسين بجامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادنج. المسألة الأساسية في هذا البحث هي كيف كان تطوير وسيلة Pop Up Book في تعليم مهارة القراءة لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 1 بادانج؟. وهذا البحث يهدف إلى معرفة تطوير وسيلة Pop Up Book في تعليم مهارة القراءة لطلبة، منها: نتيجة تحليل الاحتياجات وسيلة Pop Up Book ، لوصف تصميم، لتطوير وسيلة Pop Up Book، لتطبيق وسيلة Pop Up Book ، ولتقويم وسيلة Pop Up Book في تعليم مهارة القراءة لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 1 بادانج. أما المدخل المستعمل في هذا البحث فهو المدخل الكيفي والمدخل الكمي على طريقة البحث التطوير، النموذج المستعمل لتطوير هو نموذج ADDIE، وتكون على التحليل (Analyze)، التصميم (Design)، التطوير ((Development، التطبيق ((Implementasion، التقويم ((Evaluation أما نتائج البحث فهي (۱) تحليل الاحتياجات وسيلة Pop Up Book في تعليم مهارة القراءة لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 1 بادانج، يتكون على تحليل منهج مرديكا في تعليم مهارة القراءة للصف السبع في المدرسة الثانوية الحكومية من الفصل الدراسي الأول وكتاب اللغة العربية للصف السابع وتحليل الاحتياجات إلى معلمي اللغة العربية والطلبة، أما نتيجة تحليل الاحتياجات إلى معلمي اللغة العربية فعرف نتيجة الاستبانة 93,75% أجابوا ان التطوير محتاج جدا، أما نتيجة تحليل الإحتياجات إلى الطلبة فهي 78,95% بمعنى محتاج جدا. ۲) تصميم وسيلة Pop Up Book في تعليم مهارة القراءة يتكون على جمع البيانات أو النصوص الموجودة في كتاب اللغة العربية صنع غلاف و صفحات Pop Up Book باستخدام الورق AC 260، صنع محتويات Pop Up Book عن طريق لصق مطبوعات وصور النصوص. ۳) تطوير وسيلة Pop Up Book في تعليم مهارة القراءة يتكون على صنع وسيلة Pop Up Book، ثم تصديق تحكيم الخبير من ناحية الوسيلة وتصديق المواد. أما النتيجة المحصولة من تحكيم الخبير وسيلة نتائج وهي 96،87% وهذا يدل على أن تصديق الوسيلة على التقدير جيد جدا يمكن استخدامها بدون تصحيح لأنها تقع في الفترة من ٨٠% إلى ١٠٠%. وأما النتيجة المحصولة من الخبير للمواد فهي ١٠٠%، وهذه تدل على أن تصديق الوسيلة على التقدير جيد جدا" يمكن استخدامها بدون تصحيح لأنها تقع في الفترة من ٨٠ إلى ١٠٠%. ٤) تطبيق وسيلة Pop Up Book في تعليم مهارة القراءة بناء على الإختبار الجماعية الصغيرة، قالت المعلمة والطلبة أن هذه الوسيلة جيد جدا لزيادة الفهم وتقليل ملل الطلاب، ولكن قليل غير عملية في إستحدامها في تعليم. 5) تقويم وسيلة Pop Up Book في تعليم مهارة القراءة لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 1 بادانج يتكون على تعديل المنتج والإنتاج النهائي دلت النتيجة أن وسيلة Pop Up Book على التقدير جيد جدا" يمكن استخدامه في المواد التعليمة بدون تصحيح .
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | وسيلة Pop Up Book، مهارة القراءة |
| Subjects: | Tajuk Subjek > 300 Ilmu Sosial > Pendidikan > Guru dan Aktivitas Pembelajaran > Metode Pembelajaran Tajuk Subjek > Bahasa > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 10 Mar 2025 01:37 |
| Last Modified: | 04 Mar 2026 04:59 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/25938 |
Actions (login required)
 |
View Item |
