Yanti, Nurida (2025) تطوير ورقة عمل متعلم اللغة العربية الرقمية (LKPD Digital) باستخدام بادليت (Padlet) في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف الحادي عشر بمدرسة العالية الحكومية واحد بادانج باريامان. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER-DAFTAR ISI)
cover-daftar isi.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB 1)
bab1.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB 3)
bab 3.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB 5)
bab 5.pdf - Published Version Download (955kB) |
|
Text (FULL TEXT)
full text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB) |
Abstract
كانت هذه الرسالة مكتوبة بالموضوع "تطوير ورقة عمل متعلم اللغة العربية الرقمية (LKPD Digital) باستخدام بادليت (Padlet) في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف الحادي عشر بمدرسة العالية الحكومية واحد بادانج باريامان". إعداد : نوريد ينتي، رقم التسجيل: 2014020103 طالبة قسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج. المسألة الرئيسية في هذا البحث هي كيف كان تطوير ورقة عمل المتعلم اللغة العربية الرقمية (LKPD Digital) باستخدام بادليت (Padlet) في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف الحادي عشر بمدرسة العالية الحكومية واحد بادانج باريامان. أما الأهداف المرجوة من هذا البحث فهي: لتشف تحليل الاحتياجات تطوير ورقة عمل المتعلم باستخدام بادليت، لوصف تصميم ورقة عمل متعلم باستخدام بادليت ، لتطوير ورقة عمل متعلم باستخدام بادليت، لتطبيق ولتقويم ورقة عمل المتعلم اللغة العربية الرقمية (LKPD Digital) باستخدام بادليت (Padlet) في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف الحادي عشر بمدرسة العالية الحكومية واحد بادانج باريامان. هذا البحث فهو بحث تطويري بنموذج ADDIE. وتكون على خمسة خطوات الأولى التحليل (Define)، والثانية التصميم (Design)، والثالثة التطوير (Develop)، والرابعة التطبيق (Implementation)، والخامسة التقويم (Evaluation). في التطبيق ،تم الباحثة التركيز على مرحلة اختبار الجدوى العملية فقط. وهذا البحث تم استخدام نوعين من البيانات، هما البيانات النوعية والبيانات الكمية، البيانات النوعية تم الحصول عليها من تحديد المقترحات والآراء المكتوبة في استبيان و البيانات الكمية، فتم الحصول عليها من استبيان تم توزيعه قبل الباحثة. أما نتائج البحث فهي: الأولى تحليل الاحتياجات تطوير ورقة عمل متعلم اللغة العربية الرقمية باستخدام padlet يتكون على تحليل الاحتياجات المعلم والطلاب للصف الحادى عشر بالمدرسة العالية الحكومية 1بادانج باريامان على تقديرها محتاجون. الثانية، تصميم ورقة عمل متعلم اللغة العربية الرقمية باستخدام padlet، أما خطواته :تصميم غلاف ورقة عمل متعلم الرقمية، الموضوع ورقة عمل متعلم الرقمية، تصميم الوقت، تصميم الكفاءت الأساسية، تصميم إرشادات الدراسة والأدوات، الاستماع, والماحدثة، والقواعد، والقراءة، والكتابة. والمفردات، والتدريب عن السفر. الثالثة، تطوير ورقة عمل متعلم الرقمية باستخدام padlet، يتكون على تصديق تحكيم الخبير نتيجة تصديق الوسيلة فهي: 92%، وأما نتيجة تصديق المواد 85%. هذه النتيجة تدل على تقديرها جيد جدا. الرابعة، تطبيق ورقة عمل متعلم الرقمية باستخدام padlet، يتكون على تجربة المنتاج إلى المعلم والمجموع الصغير من طلاب على تقديرها عملية جدا. الخامسة، تقويم ورقة عمل متعلم الرقمية باستخدام padlet، يتكون على اقتراحات واستجابات الطلاب أن تضمين رابط تعبئة مباشرة لإجابات التمرين وأن ورقة عمل متعلم الرقمية باستخدام padlet ممتع جدا.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | تعليم اللغة العربية, ورقة عمل متعلم رقمية, Padlet |
| Subjects: | D History General and Old World > D History (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 06 Mar 2025 03:22 |
| Last Modified: | 06 Mar 2025 03:22 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/25150 |
Actions (login required)
 |
View Item |
