Syauqi, Nadhira (2026) تأثير وسيلة القصة القصيرة على تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية الاسلامية 1 بوكتنجي. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover - Daftar Isi)
LEMBAR AWAL.pdf - Published Version Download (584kB) |
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf - Published Version Download (562kB) |
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf - Published Version Download (565kB) |
|
Text (BAB V dan Daftar Pustaka)
BAB V - DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (399kB) |
|
Text (Full Text)
SKRIPSI NADHIRA SYAUQI FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
المسألة الأساسية في هذا البحث هي "كيف كان تأثير وسيلة القصة القصيرة في تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية الاسلامية 1 بوكتنجي؟"، لأن البحث واسع تحدد الباحثة الأول قدرة طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية الاسلامية 1 بوكتنجي قبل تطبيق وسيلة القصة القصيرة، والثاني تطبيق وسيلة القصة القصيرة في تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية الاسلامية 1 بوكتنجي، والثالث فعالية استخدام وسيلة القصة القصيرة على نتائج تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية الاسلامية 1 بوكتنجي. وهذا البحث يهدف لمعرفة قدرة طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية الاسلامية 1 بوكتنجي قبل تطبيق وسيلة القصة القصيرة، ولمعرفة تطبيق وسيلة القصة القصيرة في تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية الاسلامية 1 بوكتنجي ولمعرفة فعالية وسيلة القصة القصيرة على نتائج تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية الاسلامية 1 بوكتنجي. منهج البحث المستخدم هو منهج البحث التجريبي بالمدخل الكمي على البحث الميداني. وتصميم البحث هو شبه تجريبية (Quasi Experimental Design) بنوع تصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة (Nonequivalent Control Group Design) وأدوات جمع البيانات هي الاختبار، الملاحظة، والوثائق. واستخدمت الباحثة في تحليل البيانات قاعدة اختبار "ت " (T-Test) باستخدام برنامج 27 SPSS ولكن قبل اختبار "ت"، استخدمت الباحثة برنامج 27 SPSS لاختبار عادي واختبار تجانس، لأن البيانات تحب أن تكون عادية ومتجانسة. نتائج البحث هي الأولى كانت قدرة طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية الاسلامية 1 بوكتنجي في تدريس مهارة القراءة الصامتة قبل تطبيق وسيلة القصة القصيرة في الصف الضابط 8 (ج) هي٦2،33 (غير ناجحة) والصف التجريبي 8 (د) هي 60،33 (غير ناجحة). والثانية، كان تطبيق وسيلة القصة القصيرة في تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية الاسلامية 1 بوكتنجي، يتكون من ثلاث خطوات الأولى الأنشطة التمهدية والثانية الأنشطة الرئيسية، والثالثة الأنشطة النهائية. واستنادا إلى ملاحظة معلم اللغة العربية لتلك المدرسة في عملية التعليم والتعلم باستخدام وسيلة القصة القصيرة 92 (ممتازة). والثالثة كان تأثير تطبيق وسيلة القصة القصيرة لترقية نتائج تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية الاسلامية 1 بوكتنجي فعالا: حيث بلغت نتائج تدريس مهارة القراءة الصامتة بعد تطبيق وسيلة القصة القصيرة لدى طلبة الصف التجريبي هي 87،17 ، ونتيجة تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف الضابط هي 78،83. استنادا على تحليل إختبار النشاط العادي واختبار التجانس، هذه البيانات عادية ومتجانسة. ثم الاختبار أن الاختبار "تاء" يشير إلى نتيجة تاء الحساب (72،220) ونتيجة تاء الجدول (2،001)، ومن نتيجة (Sig .(2-tailed هي 0،001 وهي أقل من 0،005 فتستنتج الباحثة أن الفرضية الصفرية (H0) مرفوضة والفرضية العملية (Ha) مقبولة.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | وسيلة القصة القصيرة، تدريس، مهارة القراءة الصامتة |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 02 Oct 2026 07:02 |
| Last Modified: | 02 Oct 2026 07:02 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/36981 |
Actions (login required)
 |
View Item |
