Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Nearpod terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Matematis Peserta Didik Kelas VIII MTs Quranic Scientia Padang

Saputri, Bela (2026) Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Nearpod terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Matematis Peserta Didik Kelas VIII MTs Quranic Scientia Padang. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar isi) SKRIPSI_BELA_SAPUTRI_NIM2214040138_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (871kB)
	Text (BAB I) SKRIPSI_BELA_SAPUTRI_NIM2214040138_BAB I.pdf - Published Version Download (813kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_BELA_SAPUTRI_NIM2214040138_BAB III.pdf - Published Version Download (833kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_BELA_SAPUTRI_NIM2214040138_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (596kB)
	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_BELA_SAPUTRI_NIM2214040138_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya pemanfaatan media pembelajaran interaktif yang dapat menciptakan pembelajaran lebih menarik, memotivasi, dan melibatkan peserta didik secara aktif. Salah satu media yang dapat digunakan adalah nearpod yang menyediakan berbagai fitur interaktif untuk mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan pemahaman. Jenis Penelitian adalah quasy experiment dengan posttest-only control group design. Populasinya adalah seluruh peserta didik kelas VIII MTs Quranic Scientia Padang tahun ajaran 2026/2027. Selanjutnya, teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh, yaitu seluruh anggota populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Terpilih kelas VIII Al-Khawarismi sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII Al-Farabi sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah kemampuan pemahaman konsep dan angket motivasi belajar. Teknik analisis yang digunakan adalah Uji-t. konsep dan motivasi belajar matematis peserta didik yang belajar menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis nearpod lebih tinggi daripada kemampuan pemahaman konsep dan motivasi belajar matematis peserta didik yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional peserta didik kelas VIII MTs Quranic Scientia Padang.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Subjects:	Tajuk Subjek > 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Tadris > Tadris Matematika
Depositing User:	Ruang Baca FTK
Date Deposited:	02 Oct 2026 02:57
Last Modified:	02 Oct 2026 02:57
URI:	http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/36648

Actions (login required)

View Item