Hubungan Persepsi Pengelola Perpustakaan Sekolah terhadap Pelatihan Inlislite pada Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Sijunjung

Kardila, Nusi (2026) Hubungan Persepsi Pengelola Perpustakaan Sekolah terhadap Pelatihan Inlislite pada Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Sijunjung. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER - DAFTAR ISI) COVER - DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (700kB)
	Text (BAB 1) BAB I.pdf - Published Version Download (292kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (431kB)
	Text (BAB V - DAFTAR PUSTAKA) BAB V - DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (FULL TEXT) Nusi Kardila. NIM 2211050122. Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya mengetahui hubungan persepsi pengelola perpustakaan sekolah terhadap pelatihan INLISLite yang diselenggarakan oleh Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Sijunjung. Pelatihan INLISLite dilaksanakan untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan pengelola perpustakaan sekolah dalam memanfaatkan aplikasi INLISLite dalam kegiatan pengelolaan perpustakaan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi pengelola perpustakaan sekolah terhadap pelatihan INLISLite pada Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Sijunjung. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian berjumlah 162 pengelola perpustakaan sekolah yang telah mengikuti pelatihan INLISLite, dengan sampel sebanyak 114 responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling dengan metode stratified random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang terdiri dari 25 pernyataan dan dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, analisis deskriptif, serta uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi pengelola perpustakaan sekolah berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 4,06, sedangkan pelatihan INLISLite juga berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 4,17. Hasil uji korelasi Pearson Product Moment menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,956 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan dengan tingkat keeratan hubungan yang sangat kuat antara persepsi pengelola perpustakaan sekolah dengan pelatihan INLISLite. Nilai R Square sebesar 0,913 menunjukkan bahwa 91,3% variasi skor pelatihan dalam model penelitian berkaitan dengan skor persepsi, sedangkan 8,7% berkaitan dengan faktor lain di luar model. Karena penelitian ini menggunakan pendekatan korelasional, hasil penelitian menunjukkan keterkaitan antarvariabel dan tidak dimaknai sebagai hubungan sebab-akibat.

Actions (login required)

View Item