Pengembangan Media Multiplay Cards pada Pembelajaran Operasi Perkalian Bilangan Bulat Kelas IV di Min Kota Solok

Nurfazlin, Nurfazlin (2026) Pengembangan Media Multiplay Cards pada Pembelajaran Operasi Perkalian Bilangan Bulat Kelas IV di Min Kota Solok. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover Dll) Nurfazlin_2114070037_PGMI_Cover Dll.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) Nurfazlin_2114070037_PGMI_BAB I.pdf - Published Version Download (460kB)
	Text (BAB III) Nurfazlin_2114070037_PGMI_BAB III.pdf - Published Version Download (428kB)
	Text (BAB V dan Daftar Pustaka) Nurfazlin_2114070037_PGMI_BAB V dan Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (323kB)
	Text (Fulltext) Nurfazlin_2114070037_PGMI_Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (10MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan media multiplay cards pada Pembelajaran Operasi Perkalian Bilangan Bulat Kelas IV di Min Kota Solok serta untuk mengetahui kriteria kelayakan media tersebut berdasarkan kevalidan dan kepraktisannya. Jenis penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development / R&D) dengan menerapkan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, Dissemination). Namun, karena keterbatasan waktu, penelitian ini dibatasi hanya sampai pada tahap pengembangan (Develop) dan tidak melakukan uji keefektifan produk. Subjek uji coba dalam penelitian ini melibatkan peserta didik kelas IV B MIN Kota Solok yang berjumlah 35 orang serta 1 orang pendidik. Instrumen pengumpulan data yang digunakan meliputi pedoman wawancara, observasi, serta angket validasi dan praktikalitas produk. Hasil penelitian ini yaitu, validasi pada pengembangan media multiplay cards. Media memperoleh hasil validitas media dengan persentase 93,84%, validitas bahasa dengan persentase 92,5% dan validasi materi dengan persentase 86%. Rata-rata persentase hasil validasi oleh 3 validator adalah 90,78% dengan Kriteria sangat valid. Sedangkan praktikalitas pada pengembangan media multiplay cards dari segi praktikalitas yang dinilai oleh pendidik dengan persentase 90% dengan kategori sangat praktis dan dari peserta didik dengan persentase 84% dengan kategori sangat praktis. Rata-rata persentase hasil praktikalitas media multiplay cards adalah 87% dengan kriteria sangat praktis. Dapat disimpulkan bahwa media multiplay cards memenuhi kriteria “sangat valid” dan “sangat praktis” sehingga dapat digunakan dalam proses pembelajaran matematika.

Actions (login required)

View Item