Tingkat Kedisiplinan Belajar Di MTsN 4 Kota Padang

Putra, Edi (2026) Tingkat Kedisiplinan Belajar Di MTsN 4 Kota Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (387kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (537kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (367kB)
	Text (SKRISI FULL TEXT) SKRIPSI FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Skripsi yang berjudul ”Tingkat Kedisiplinan Belajar Siswa di MTsN 4 Kota Padang” disusun oleh Edi Putra, NIM 2214030073, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Imam Bonjol Padang tahun 2026 M/1448 H. Kedisiplinan belajar merupakan salah satu faktor penting yang memengaruhi keberhasilan peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kedisiplinan belajar siswa dalam mengikuti kegiatan belajar matematika di MTsN 4 Kota Padang. Kedisiplinan belajar mencakup aspek kepatuhan terhadap aturan, ketepatan waktu, tanggung jawab dalam mengerjakan tugas, serta konsistensi dalam belajar baik di dalam maupun di luar kelas. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 4 Kota Padang yang berjumlah 363 orang. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik random sampling sebanyak 91 responden. Teknik pengumpulan data utama menggunakan kuesioner (angket). Hasil penelitian tingkat kedisiplinan belajar siswa yang dilakukan terhadap siswa di MTsN 4 Kota Padang, diperoleh dari hasil analisis deskriptif bahwa tingkat kedisiplinan belajar siswa di MTsN 4 Kota Padang berada pada kategori “Tinggi”. Hal ini dapat diketahui dari data responden yang memperoleh skor tertinggi yang berada pada rentang interval 131-145 dengan persentase gabungan sebesar 76%, di mana rata-rata tersebut menempatkan kepuasan responden berada pada tingkat kategori "Tinggi" yang menunjukkan bahwa sebagian besar siswa telah memiliki kesadaran dan tanggung jawab yang baik dalam melaksanakan kegiatan belajar, baik di lingkungan sekolah, di dalam kelas, di luar kelas, maupun di rumah. Siswa pada kategori tinggi umumnya mampu mematuhi peraturan yang berlaku, mengelola waktu belajar dengan baik, mengerjakan tugas tepat waktu, serta menunjukkan sikap yang mendukung terciptanya proses pembelajaran yang efektif. Kata Kunci: Tingkat Kedisiplinan Belajar Siswa

Actions (login required)

View Item