Implementasi Program Tahfiz terhadap Karakter Islami Peserta Didik Di MIN 9 Pesisir Selatan

Nurhaliza, Mifa (2026) Implementasi Program Tahfiz terhadap Karakter Islami Peserta Didik Di MIN 9 Pesisir Selatan. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER - DAFTAR ISI) COVER - DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (421kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (324kB)
	Text (BAB V - DAFTAR PUSTAKA) BAB V - DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (330kB)
	Text (FULL SKRIPSI MIFA NURHALIZA) FULL SKRIPSI MIFA NURHALIZA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya karakter islami peserta didik, khususnya pada aspek disiplin dan tanggung jawab di MIN 9 Pesisir Selatan. Berdasarkan hasil observasi awal, ditemukan bahwa tingkat disiplin dan tanggung jawab peserta didik masih tergolong rendah. Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan karakter islami peserta didik adalah melalui program tahfiz Al-Qur’an yang dipadukan dengan metode tadabur Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan pelaksanaan program tahfiz pada peserta didik kelas VI di MIN 9 Pesisir Selatan, (2) mengidentifikasi karakter islami peserta didik yang meliputi disiplin dan tanggung jawab, dan (3) mendeskripsikan internalisasi karakter islami peserta didik melalui program tahfiz dengan penerapan metode tadabur Al-Qur’an.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini terdiri atas kepala madrasah, pendidik tahfiz, wali kelas VI dan peserta didik kelas VI di MIN 9 Pesisir Selatan. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program tahfiz berjalan dengan baik dan melahirkan proses internalisasi nilai-nilai karakter islami, khususnya dalam aspek disiplin dan tanggung jawab peserta didik setelah diterapkannya metode tadabbur Al-Qur’an dalam program tahfiz. Penerapan metode tadabbur tidak hanya meningkatkan kemampuan hafalan Al-Qur’an peserta didik, tetapi juga mendorong penghayatan nilai-nilai Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari dan mata pelajaran umum. Dengan demikian, program tahfiz yang dipadukan dengan metode tadabbur Al-Qur’an menjadi strategi yang efektif dalam menginternalisasikan karakter islami peserta didik di sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item