Pengembangan Media Dongeng Interaktif Terintegrasi Nilai-Nilai Islam terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa MIN Kota Solok

Maulina, Aulia (2026) Pengembangan Media Dongeng Interaktif Terintegrasi Nilai-Nilai Islam terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa MIN Kota Solok. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI_AULIA_MAULINA_NIM2214070198_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) SKRIPSI_AULIA_MAULINA_NIM2214070198_BAB I.pdf - Published Version Download (422kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_AULIA_MAULINA_NIM2214070198_BAB III.pdf - Published Version Download (434kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_AULIA_MAULINA_NIM2214070198_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (382kB)
	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_AULIA_MAULINA_NIM2214070198_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan peserta didik yang disebabkan oleh minimnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan inovatif dalam proses pembelajaran. Proses pembelajaran yang belum memanfaatkan media pembelajaran yang variatif dan interaktif menyebabkan peserta didik kurang termotivasi serta mengalami kesulitan dalam memahami bacaan. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media pembelajaran yang tidak hanya menarik, tetapi juga mampu mengintegrasikan nilai-nilai Islami. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media dongeng interaktif terintegrasi nilai-nilai Islam dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa, serta untuk mengetahui tingkat validitas, praktikalitas, dan efektivitas media yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi angket validasi, angket praktikalitas, serta tes kemampuan membaca berupa pretest dan posttest. Uji validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa. Uji praktikalitas diberikan kepada guru dan peserta didik, sedangkan uji efektivitas dilaksanakan pada peserta didik kelas II MIN Kota Solok melalui tiga kali pertemuan pembelajaran yang terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media dongeng interaktif terintegrasi nilai-nilai Islam yang dikembangkan memiliki tingkat validitas sebesar 93,82% dengan kategori sangat valid. Tingkat praktikalitas memperoleh nilai sebesar 87% dengan kategori sangat praktis. Selanjutnya, tingkat efektivitas menunjukkan nilai sebesar 89% dengan kategori sangat efektif, yang ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata siswa dari 63,64 pada pretest menjadi 96,88 pada posttest. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media dongeng interaktif terintegrasi nilai-nilai Islam memenuhi kriteria sangat valid, sangat praktis, dan sangat efektif, sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa di madrasah ibtidaiyah.

Actions (login required)

View Item