Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas IX-1 di SMPN 20 Padang

Nelta, Sonya Putri (2026) Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas IX-1 di SMPN 20 Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI_SONYA_PUTRI_NELTA_NIM2214010122_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) SKRIPSI_SONYA_PUTRI_NELTA_NIM2214010122_BAB I.pdf - Published Version Download (373kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_SONYA_PUTRI_NELTA_NIM2214010122_BAB III.pdf - Published Version Download (268kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_SONYA_PUTRI_NELTA_NIM2214010122_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (347kB)
	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_SONYA_PUTRI_NELTA_NIM2214010122_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian skripsi ini dilatar belakangi oleh penerapan model project based learning untuk meningkatkan kreativitas belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti belum sepenuhnya diimplementasikan secara efektif karena keterbatasan sarana dan prasarana, keterbatasan waktu belajar dikelas dapat menjadi kendala bagi guru dalam melaksanakan project based learning dan ketidakmaksimalan kesiapan peserta didik terhadap model project based learning dalam proses pembelajaran dikelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan model project based learning untuk meningkatkan kreativitas belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas IX-1 di SMPN 20 Padang, mengidentifikasi dan menganalisis pelaksanaan pembelajaran dalam model project based learning untuk meningkatkan kreativitas belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas IX-1 di SMPN 20 Padang, dan mendeskripsikan evaluasi pembelajaran dalam model project based learning untuk meningkatkan kreativitas belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas IX-1 di SMPN 20 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Sedangkan metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis data melalui proses reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1). Perencanaan pembelajaran dengan menggunakan model PjBL dilakukan dengan menyusun modul pembelajaran secara terstruktur, serta merancang proyek yang relevan dengan topik dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. 2). Dalam penerapannya, model PjBL dijalankan melalui tahapan-tahapan yang runtut, seperti merumuskan pertanyaan, merancang proyek, hingga mengevaluasi hasil kerja siswa. 3). Evaluasi dari penerapan model ini menunjukkan peningkatan kreativitas siswa, yang tercermin dari kemampuan mereka menyelesaikan proyek secara mandiri maupun berkelompok, menciptakan karyakarya inovatif, serta menunjukkan semangat dan partisipasi aktif selama proses pembelajaran. Dengan demikian, model Project Based Learning terbukti efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMPN 20 Padang.

Actions (login required)

View Item